教师个人参考计划总结《给青年教师的四十封信》读书心得这学期我们学校向大家推荐的书是由郝晓东著的《给青年老师的四十封信》，这本书以成长、课堂、治理、阅读、杰出、爱心等几个主题，记录了一位年经老师的考虑与行动，这本书不仅关于那些将来的老师，以及刚刚走进教育的年经老师具有借鉴的作用，而且关于我这位从事多年教育工作的“老老师”也有非常好的借鉴作用，引起我的反思
关于青年老师来说，成长比成功更重要
成长不仅意味着专业才能的提升，也意味着职业信仰的不断加强
那么我们怎么样才能实现生命的成长呢
要实现生命成长，追求专业开展就需要阅读经典，拥有本人的重要书籍，拥有丰富、坚实的学科知识，丰富本人的知识“武器库”
但阅读经典，读完容易，读明白难
关于经典书籍，只有在啃读的根底上反复运用、实践，才能真正理解，打破本人的认知构造，化知识为智慧
要实现生命成长，还要靠近“高人”，寻找本人生命中的“重要别人”
在我们的成长历程中，有些人会逐步淡出本人的视野，但有一种人却对本人的思想灵魂有深远妨碍，对本人的人生方向产生决定性改变，对本人的为人处世、专业开展等有深入烙印，这些人确实是我们生命中的“重要别人”
当我们遭遇窘境、产生迷惘、滋生懈怠时，由于他们，我们能重新激活生命，召回决心，为生命灌注接着上升的燃料
要实现生命成长，还要耐得寂寞，有效治理本人
作为老师，在八小时内，大部分老师的工作内容是一样的，无非是备课、讲课、辅导而已，而决定人与人不同的是工作之外的时间能否有效治理本人，能否拥有足够的专注力
培养专注力，首先要心静，静能生乐，静能生慧；其次要学会独处，每天给本人一段时间，在这段时间甚至不看书、不上网，潜心静悟，倾听内心的声音，和本人对话；另外，还要有足够的耐心，经典阅读是一个长期的、连续性的过程，必须耐得寂寞，排除所有干扰，坚持每天阅读，而教育更是一种慢的艺术，改变一个小孩非一时一事之功，更要
