下载后可任意编辑小学教研活动总结小学教研活动总结篇1一、重视《品德与社会》教学,努力提高学生素养
我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学,而她们日常工作是很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作
但是老师们从来不马虎品社课的教学都能有计划进行教学
学期初,领导明确要求老师备课要符合学生以及教学实际,选择恰当的教学方法和教学手段设计适合各层次学生的课堂提问,留出1/3位置进行课前手写修改、补充之用
课后,还要求老师写课后随笔,课后随笔占全册教学内容的1/4,着重对教学得失进行反思,以不断积累教学经验,提高课堂教学效率,更好地对学生的思想行为进行教育,最终提高学生的素养
二、仔细落实《两纲》教育,积极提高课堂实效
本学期,我校积极开展了以“仔细落实《两纲》教育努力提高课堂实效”为主题的教育、教学研讨活动——“弘扬民族精神,焕发生命光彩”
这次研讨活动研讨气氛浓厚,老师们通过组内学习、准备说课、集体备课、上课和课后讨论,增强了“两纲进课堂”的意识,并仔细地将“两纲”教育自然地渗透于课堂中,收到了较好的效果各教研组通过组内推举、集体备课、试教,在初赛的基础下载后可任意编辑上推出积极落实“两纲”教育的讨论课
三年级的张华瑛老师《求医问药》,二年级的张英姿老师《文明打电话》一年级的徐颖老师《一起解决问题》都参加了本次说课
通过领导和老师的仔细评选,最后一年级的徐颖老师《一起解决问题》还进行了校级公开展示
全校老师仔细评课一致认为《品德与社会》教学是进行“两纲”教育的主渠道
在进行《品德与社会》教学时,应该给学生充分沟通的机会,引导学生从自己的生活中发现问题,并将问题毫无保留地讲出来,老师组织大家充分讨论,引导学生寻找多种解决方法,并自主地学习,无形中渗透生命教育和爱国主义教育,从中激发学生的爱国情怀,提高自我保护意识
三、不断创新,《品德与社会》课堂教学与社会实践相结