下载后可任意编辑2024春人教版六年级语文下册跨越百年的美丽教案教学目标知识与技能1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学讨论中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。过程与方法1、初读课文，初步了解居里夫人的事迹，初步理解课题。2、重点研读课题中的“美丽”表现在哪些方面。3、指导学生联系上下文，理解含义深刻的句子。情感态度与价值观下载后可任意编辑让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。教学重点积累文学联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学难点结合文中具体的句子理解课题中的美丽表现在哪些方面。课前准备1．老师仔细阅读梁衡的原作《跨越百年的美丽》《悼念玛丽•居里》等相关书籍，准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。2．鼓舞学生通过各种途径查阅相关资料。教学时间：2课时教学环节老师活动学生活动设计意图二次备课一释题导入出示目标（一）揭题，审题：1、板书“美丽”，你在生活中见过什么很美丽？板书下载后可任意编辑“跨越百年的”。2、解释课题，齐读课题。（二）明确学习目标：1、把课文读通顺，划出生字新词，读准字音，认清字形，理解词义。找出不理解的句子划下来。2、课文以什么为主线？表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于她的哪些方面？3、说说课文大意。指名说：美丽的意思，跨越百年的美丽的意思齐读学习目标根据学习目标明确本节课的学习目的。二、初读课文自主学习1、学生根据要求自学，读通课文，学会字词。找出不理解的句子划下来。2、学生自学，老师巡视学习情况。自主学习学生自学，初步了解课文内容三、下载后可任意编辑合作探究小组沟通四、提问展示全班沟通（一）边板展示1、师：每组到小黑板前进行沟通学习目标：（1）写出容易写错字或词语；（2）课文写了哪几个方面？（3）分段情况及课文大意，写在黑板上，并进行讨论、板演。2、师：组内同学进行质疑、补充。（二）老师巡视各组，进行帮助（三）小组代表展示词语的自学情况：师：通过自学，你完成这些学习任务了吗？对比自学要求，一项一项讨论。哪个组的代表同意来给大家展示？讲的过程中其他同学可以补充，质疑。请XXX小组的代表。预设1：学生代表发言：1、容易写错的词有：诞生侵蚀荣誉头衔捐赠冶炼师：互相检查、批改；纠正错别字：你用什么方法记住它？2、提出较难读的句、段（指名读），同桌比读，并用☆△表示你的评价。（四）小组展示课文记叙的顺序下载后可任意编辑学生代表发言：课文以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。作者采纳了倒叙的手法，第3、4自然段居里夫人艰苦的讨论，直到发现镭，表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神，最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法。（五）各组展示课文的朗读情况，老师正音（六）概括课文内容：连起来用自己的话说说课文大意。（自由说，指名说）师点评小结：这是用……的方法概括课文的内容，值得我们大家学习。1、小组沟通、板演。2、朗读句子。自主理解词语。按要求学习生字新词。朗读课文内容同桌间竞赛读，互相评价点评。小组朗读各段落学生根据各段的段意概括课文的内容通过学习生字词为理解课文打好基础。通过朗读，加深体会居里夫人的科学精神下载后可任意编辑五当堂训练达标补救（6—8分钟）课堂训练：听写词语：诞生侵蚀荣誉头衔捐赠冶炼分析坚韧卓有成效人声鼎沸2、理解词语意思。放射性人声鼎沸庄重淡泊冶炼执著卓有成效3、抽查读课文1、学生听写、理解词语意思。2、学生朗读自己喜爱的段落。通过总结检查教学目标的落实情况。六、回顾课堂自主总结。（2分钟）1、通过...
