教师个人参考计划总结优秀教师经验交流材料：给孩子撑起一方不落雨的天空人说老师是天底下最光芒的事业，在教育战线上摸爬滚打十多个春秋，让我穿过了老师职业外表的光环，越来越走进了它的内核时，逐步理解了老师职业的内涵。老师没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，确实是这些平凡而一般的老师，他们用爱，铺就了小孩的成功之路，造就了无数人才。当一群青春热血又懵明白的青年交到你的手中，期待的目光围绕着你、仰望着你的时候，一股无形的爱的自然而然涌上心头，激起我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师肩负的责任。老师的职责是教书育人，老师是知识的传授者，更是学生成功之路的引路人。能够说，老师是除家长外，对学生的成长妨碍最大的人。小孩的成功之路，需要我们用爱来铺就。曾经的一位学生由于小学沾染了恶习，刚入学没两天就辍学，不久与人结伴持刀抢劫。这是师者之痛，我们不能丢弃一个学生，要作学生成长之路的引导人。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任，用爱给小孩的成长撑起一方不落雨的天空。2008年我接任了“双差班”的班主任，这个班的生源情况千奇百怪，有的来自缺少父爱母爱的单亲家庭，有的来自多子女家庭，有的家境贫寒，有的智力缺陷，有的性格孤僻，有的脾气暴躁，像火药桶一样一点就着，有的桀骜不驯，回绝老师的正常座位调整，有的扮演“大姐大”、“大哥大”。总之大多数学生学习根底薄弱，行为适应差，假如要让老师选择的话，能够说他们是没人愿收，令老师头疼的学生。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我相信：野百合也有漂亮的春天。要让如此的班级步入正轨，简单的批判教育、严历管教收效甚微。刚开场我决心十足，把本人变为全副武装的警察去应战，结果败下阵来。由于这帮小孩从小学开场对学校、家长的各种说教、惩处早已经“身经百战”，“白毒不侵”了，假如这些措施有用的话，早就把这些“孙猴子”降服了。要爱，就要走入小孩的心灵。我不禁反思：由于不被认可，小孩们从小学到初中逐步把本人放到了学校、家长的对立面，要让小孩们信任你，你就要让小孩们感受到老师是和他们站在一边的。因此两年下来，我成功了，小孩们说：“学校里确实是朱老师看得起我们！”。毫不夸大地讲那是我用爱换来的！这些“双差生”承受了太多的失败，越没有自信，就越自暴自弃。可见，小孩们多么需要老师“看得起”，建立自信！两年中，为了所有需要爱的小孩，为了小孩们的“看得起”，关于他们所犯的各种错误，有时再恨铁不成钢，我也从不对他们人格凌辱，恶语相向；为了小孩们的“看得起”，我用电脑亲身设计了精彩的教室布置—有全班合影的“荣耀榜”、“我的心愿”、“贴吧”等，让小孩们拥有全校最漂亮的教室，让他们感到欢乐和骄傲；为了小孩们的“看得起”，在每一次活动、竞赛中，尽我所能地鼓舞他们，捧他们，对小孩们获得的每一个成绩及时表扬，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，让小孩们觉得他们是我的骄傲；为了小孩们的“看得起”，我和学生一起学广播操，一起学舞蹈，为补作业的学生送过饭；为了小孩们的“看得起”，不管是犯错的学生，依然家境贫寒的学生家长，我都坦诚相待，获得家长的支持。这一切都源自对学生的爱，我用爱留下了一串串坚实的脚印，爱给小孩们撑起了一方不落雨的天空！在这天空之下小孩们的脸上开场洋溢着阳光和朝气。和刚入学相比他们都发生了非常大的改变，这个改变我感受到是给我“面子”。由于我认可了小孩们，小孩们也认可我，为了我，小孩们愿意遵从我的劝导，努力抑制本人，一点一点地改变本人，懒惰与任性离他们越来越远。在爱的感化下，小孩们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，学生们在本人治理之下能安静地自习，团结友爱共同维护集体荣誉，经常获得流淌红旗，以及黑板报、歌咏竞赛、运动会入场式、艺术节等多项奖励。尽管他们学习成绩不佳，但他们正走向健康成长之路。工作的道路并非一帆风顺，班里总有一些调皮韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生，...
