教师个人参考计划总结优秀教师事迹材料：献身教育无愧人生至今已在五中工作了三十三年。在这三十三年中，我担任过8届班主任、15届高中数学教学工作、23年教务处副主任、6年理科教学治理工作。在工作中，得到各届领导的关怀与信任；得到老师们的培育和指导，老师间互相合作，共同研讨教育教学工作；得到学生的信任和支持。我刻苦学习、勤奋研究、努力工作，从一个毫无工作经历的大学毕业生，逐步成长为“泸州市首届名师、四川省第七届特级老师”。滴水之恩当涌泉相报。我热爱教育事业，热爱泸县五中，热爱五中的老师团队，热爱我们的学生，正是这种无限深沉的爱支撑着我、激发着我在五中的三尺讲台上奉献出我所有的青春、热血、华年。一、爱学校，我愿为学校的开展添砖加瓦三十余年来，我见证了学校的开展，学校也从多方面锻炼、培养了我，我感激五中，我爱五中！我们五中的前辈在困难的年代，把一生都奉献给了五中；我们的同辈，也有非常多同志也选择了坚守五中，我应感恩五中，我愿为学校的开展添砖加瓦，奉献我的一切。我深信五中的将来会无比美妙。在这几十年的工作中，有非常屡次能够选择离开老师工作岗位的时机。20世纪80年代初，大学生少之又少，要想找一个好的学校，并非难事；1994年评上了中学高级老师后不久，就有好几所学校希望我能加盟到他们的学校；2003年被授予中学特级老师称号后，有更多学校与我联络，甚至有年薪不低于十万，同时处理住房等条件。但我想，既然选择了老师，就应该担负起一份平凡而荣耀的责任，一心一意搞好教学工作，培养出更多的优秀学生。职称、荣誉都是学校给的，不管如何，不能把个人利益置于学校集体利益之上。说实话，我已快退休了，谁不希望有更好的生活环境和待遇呢？但当这一念头产生的时候，一个声音在告诉我：你这三十年的成长，所获得的成绩和荣誉，是谁锻炼了你、培养了你？是泸县五中这块沃土，给予了我一切。我婉言谢绝了各方好意，更加努力，把培养学生、塑造学生人格当成本人的最大成就，抛开世俗的名利观，沉下心，耐住了寂寞，专心致志于教育教学，做一名在学生生命中举足轻重的老师，为学校的开展奉献出本人的力量。二、满腔真爱，培育桃李“只有从内心真正做到关爱学生才能赢得学生的信任和尊重，才能做好学生工作。”三十几年来，我不断用这句话来鼓励本人。为此，工作和生活中总是给予学生最大的关怀和保护，从人格上尊重学生，理解、谅解学生，努力去做学生的良师益友，对每一个学生像父亲那样去付出。我从不高高在上，而是时刻把本人融入学生当中。我爱那些品学兼优的学生，充满热情地培养他们。我更爱那些根底差的学生，认真寻找他们身上的闪光点。我担任班主任期间，屡次到医院培护生病学生，屡次到不想读书的学生家中访咨询，同家长一起做学生的思想工作，使学生安心学习，让他们圆了大学梦。屡次赞助贫困学生，使他们感遭到了人间真情与暖和。我所带班级均有良好的班风和学风，每一届均超额完成高考任务。马克思关于人的全面开展的学说认为：“通过教育，每个人都会在原有素养的根底上得到开展和完善。”作为受教育的每一个学生，也都有其独特的闪光点。通常所说的“优等生”和“差等生”并没严格的界限，真正的教育也决不会出现绝对的“优等生”和“差等生”。老师眼里的学生，只有可圈可点，可塑可造，没有可憎可恨，可抛可弃，由于学生都不是完人，学生的天赋，智能有差异，个性特征有异同，在老师面前不管什么学生都应该接受公平对待，每一个学生是本人的施教对象，关于学生老师不能有选择，不能有好恶，不能厚此薄彼，老师对学生更应该多一些尊重、理解、关爱、协助和教育，使其心中升起希望的太阳。我国著名教育家陶行知曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。长期的教学实践使我深深地体会到：老师应对学生充满爱心，学生需要它，就像植物需要阳光雨露。爱，能够转化为学生的学习动力；爱，能够妨碍学生的个性开展；爱，能够塑造学生的灵魂。老师只有对学生深深地爱，才能深深地理解学生，才能因人而异，教之有方，育之有力。总之，热爱学生是教育的全部机密。三、锐意进取，...
