教师个人参考计划总结我眼中的李镇西（通用） VIP免费

教师个人参考计划总结我眼中的李镇西（通用）主持人介绍李镇西说他是当代教育家的时候，他纠正说，主持人漏掉一个字“专”字，说他不是教育家，而是教育专家。同时他还说，事实上每一位老师在各自的领域都能够成为专家，也都是专家。我想，这是他的谦逊之辞，也是他对每一个人发自肺腑的真诚鼓舞。这确实是他伟大人格魅力所在。我想尽方法，坐在第二排，最中间。当一看到李镇西，我感到非常亲切。所以不仅仅他也姓李，也教语文，也喜爱当班主任。更重要的是，在他言谈举止、神态中，清晰写的是爱，是大爱，是博爱。那绝不是装出来的，而是通过岁月的洗礼，人生的修炼与积淀，镌刻在他脸上，是任何风雨改变不了的。我想，做他的学生或家长，做的下属、同事或朋友，做他的妻子或儿女，是多么值得信任，多么幸福啊。因而，我当时就想，不用说他的报告内容有多精彩，但他的报告确信真诚，确信蕴涵着沉甸甸的爱，对教育的真诚，对教育的爱；对学生的真诚，对学生的爱；对我们与会者的真诚与爱！说到这，让我想起前不久在我们学校上主题班会观摩课的曾永忠老师。那堂课对我印象最深入的确实是他仁慈的微笑，对学生真诚的爱。我想这也是曾老师周围的人和他本人的福气！李镇西是个勇者更是个智者，更用心用智慧做着教育，用他的一本书名来说确实是《用心灵赢得心灵》。比方他在学校的一些公共场所比方走廊、休息场所搭起书架，把学校的图书搬到室外，让师生随时都能看到书。当有人担忧书会被盗时，他说与其让那些好书在图书馆中尘封不动，不如让那些爱看书的人拿去。当时听说偷书事件常有发生，有那么一次，学校掌握了一位同学因爱书而盗书确实切情况，他没有放过，他觉得这是一次教育大家的好时机。写检讨念检讨，这是再一般不过的方法，他也用上了，但是，他本人代替这位同学并隐去其姓名，在全校集会上作检讨。结果从那以后，书再也没有少过了。从他的照片，发觉他们学校往常举行升旗仪式时，教职工所站的队伍稀稀拉拉，东倒西歪的，聊天的低头的做什么的都有（这一点我们学校就好多了）。但他没有批判老师，只是要求老师队伍站在最前面，最中间，整队时，叫上一声：全体队伍，向老师看齐，什么咨询题都处理了；再比方，上周他们学校发生一同学在课堂上骂老师的事件，他在周一的升旗仪式上，用心肠作了一次演讲，演讲内容十分深入，有需要我们也能够拿来借鉴借鉴。刚刚张春英老师介绍《开学第一天》三件事的用心教育、做好效劳的例子，在我们学校也有。我清晰地记得三年前，赵梅英老师新带初一的一个班，她在报名前一天，花了大半个下午，把一个暑假没用的教室，抹得干洁净净，她说要给学生和家长一个好环境好印象，第二天下午布置完开学和军训工作后，她又把学生排着整齐的队伍走到主干道后停下来了，说明天一早就在这个地点排队上车去预备役学校军训。接下来，我想给大家介绍李老师几十年如一日坚持的每天“五个一”工程，哪“五个一”呢：每天上（听）好一堂课，每天至少找一名学生谈心，每天至少考虑一个教育咨询题或社会咨询题，每天读书不少于一万字，每天写一篇教育日记，作为一个名校长、名班主任、名语文老师多不容易啊。他的后“三个一”，确实是考虑、读书和写作，听说他称之为三样“宝贝”，一直伴随着他的教育生涯，我想也是他飞行的永久动力。不管是从他那天的报告会上，或者从他的作品和博客中，依然从他的“五个一”工程，你都会发觉，他是一个对生活、对教育充满着激情的人。他的激情，源自他的童心，源自他对生活、对教育的热爱，对学生对别人的挚爱。举个例子，依然上面说的学生骂老师事件，在他发表的演讲中的其中一段：（中间他假设了一些老师态度不好的种种可能）假如这些都还只是“也许”的话，那么我下面所说的一定是绝对的真实：职业竞争的刀光剑影、应试教育的血肉横飞、疲于奔命的工作节拍、到达极限的工作负荷、随时意想不到的来自学生的突发事件、面对成绩差的学生长期孜孜不倦地教学却几乎是颗粒无收、日复一日地面对顽劣学生苦口婆心肠教育却总是油盐不进……如此等等，让老师的心灵已经不堪重负，你却要老师在教育过程的每一件事上都那么“平复”、那么...