教师个人参考计划总结支教工作总结 VIP免费

教师个人参考计划总结支教工作总结光阴荏苒，转眼间一学期的支教工作已接近尾声了。2010年8月22日，怀着激动、新奇的心情我开场了到杨泡满族乡中心小学支教的生活。这是我第一次真正走进农村小学的校园，接近农村的小孩，理解农村小学教育的现状，我认识到农村小学教育教学工作的困难与艰苦，体会到农村小学老师的悲欢离合。这一学期来，我工作着，感动着，收获着。回忆一学期来的支教生活，这里的领导的关怀与保护，老师们的执着与奉献的精神深深的打动了我，我敬仰杨泡小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。支教是对我人生经历的一次极大的丰富，在支教的同时不管在思想上、业务上都能够说获益非浅！现对一学期一来的支教工作总结如下：一、政治思想方面：在来杨泡小学之前我已经在心理上做好了充分的预备，支教对我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，一定要坚持下来。我明白这里情况不清晰，来这里工作，必须靠本人成熟的政治素养，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地领导老师的信任，工作才能做好。这需要我不断地努力学习、工作，进一步提高本人的各方面的素养，才能制造性的完成支教工作。我首先服从领导的工作安排，担任了六年级语文教学的兼课工作，全心全意搞好教学，以身作则，教书育人。教学思想端正，工作态度良好。同时积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，与群众打成一片，做到爱支教学校和本人的学校一样。工作中，我时刻牢记本人是一名党员。用较高的标准严格要求本人，服从领导的各项安排，绝不搞特别化，不由于支教就有了“光环”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。严格恪守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，一学期一来从未因个人事情请过一次假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。平时我也能主动的与老师沟通交流，谦虚向他们学习，向他们索取珍贵的经历。二、教学工作方面：1、所教班级的教学工作：我这学期担任六年级的语文教学工作，尽管只有12名学生，但是我在他们身上，倾注了全部的爱。开学的前一天，我就从班主任老师那儿详细地理解到每个学生的特点，熟记每一个学生的姓名，在最短的时间里拉近与学生的间隔，使他们尽快地习惯并喜爱我这个新老师。课前，我研究教材，认真备课，课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓舞，尽力吸引着每一个学生。课后，我认真修改作业，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。在课堂教学中我最愉悦、最入情，我尽量要每个学生都完善本人，都在某种程度上有不同的提高。在教学过程中我逐步发觉学生知识体系方面的破绽和学习才能方面的欠缺，我采取各种方法弥补，我首先从学生的学习习惯学习态度开场抓起，从学生的书写开场。越细小的地点，越是我们容易忽略的地点，越是务虚的地点，越容易成为我们教育的盲点。但这些地点恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地点开场，从最务虚的地点开场的，一个汉字，一个拼音，一个句子我都不放过，逐一纠正学生的错误。每节课，都有打算地训练学生的朗读才能，口语表达才能，阅读考虑的方法……工作中，发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，毫不松懈的努力工作着。2、指导教学工作：支教工作的真正的目的和意义是在于提高农村教育教学质量，要在提高学校教育教学软实力上下功夫，因而在这学期我要把工作的重心放在听课、评课、指导备课、说课等教学业务指导上。到杨泡小学的第一周就通过听课、谈话等方式对杨泡学校教育教学进展全面理解和研究，探寻提高教学质量的打破点，以便扎实有效地开展支教工作。我做好六年级语文教学工作的同时，我先后和校领导一起听课20多节，针对老师授课情况都及时给予评课。在评课时我尽量做到客观精确全面地评价老师的授课，既点评老师课堂上的精彩之处，也明确地指出课堂上存在的缺乏。为使被评...