体观摩课心得体会邹湘颖XX省“幼儿教师国家级培训计划”——农村骨干教师置换脱产研修项目吉林师范大学分院班观摩课后心得体会吉林永吉万昌中心幼儿园陈颖在这次国培置换培训中我有幸被分到四平师大幼儿园进行影子实习，在听了师大幼儿园几节观摩课后我有以下几点体会：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，老师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解
她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素质教育，充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性
二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识
本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩游戏
首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带领幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的办法多”的游戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法
如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物
要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力
整节课都以游戏的形式进行，气氛活跃，幼儿积极性高，效果较好
三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线
本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，第1页共2页什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱
但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取
