教师个人参考计划总结个人校本研修参考计划二 VIP专享VIP免费

教师个人参考计划总结个人校本研修参考计划二为使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善本人，提高本身综合素养，不断习惯新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使本人尽快成长起来，特制定个人校本研修打算：【研修时间】2015——2016学年度【研修方式】自主学习教研组内研讨网上学习学科群内交流研讨【研修主题】物理教学的有效性策略研究【根本情况】本人1994年参加工作，所学专业为物理教育，多年以来，不断从事物理教学工作。在物理教学方面，擅长研究独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂方式。【研修目的】1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关材料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风气。2、积极参与“互助导学”的课堂教学方式探究与推进，打造特色、高效课堂，构成本人的品牌。3、以课改研究为主要方式，提升个人的教育科研水平，培养本身的可持续开展才能。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等方式，提高本人的教学水平。4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的老师。【研修内容】（一）学校规定的研修内容1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准（修订版）》，学习《新义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高本人的职业道德素养，提高本人依法从教的水平。2、新课程标准研修。学习《初中物理学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进本人将先进的理念内化为教学行为。3、教学教研才能研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改良缺乏，努力提高本身教学教研才能。4、教育科研才能研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，明白得教科研就在反思中，教学中。5、现代信息技术应用才能研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，纯熟掌握信息技术应用的根底知识和技能，提高信息技术与学科整合才能。（二）个人自主选择的研修内容1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有咨询题及时处理，有经历及时学习，使校本教研效劳于教学，提高本人的专业水平。2.、三点一线活动。一直将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本方式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高本人的业务水平。【活动与施行】1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进展教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找本人的缺乏，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其别人。2、参加丰富的活动，展示本人，加强品牌认识。积极做好人人一节最正确课活动。号召老师树立品牌认识，构成本人的教学风格，勇于展示本人。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开辟眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。4、把握时机参加外出学习，提高业务才能。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究打算，搞好校本教研，使本人的科研水平更上一个台阶。