教师个人参考计划总结《好妈妈胜过好老师》读书笔记像牛顿一样如何对待小孩无意中犯的一些小错误，对这些小错误家长应该以何种态度处理——这事实上是家庭教育的大咨询题。明白家长不可能帮她一辈子，我们的“协助”确实是尽量让她本人去做；我们要做的，主要是“有耐心”，同意她把事情做得一团糟。假如生怕小孩有什么考虑不周，大人就全部替他考虑了，一点不落地盯着他，从长远来看，这是帮小孩的倒忙。凡事应该让小孩本人去考虑、去做，多犯一些错误，才能渐渐学会做得不错。并不是说家长不要批判小孩，但批判一定要用常规的“批判”方式表达吗？小孩犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。家长这时假如不顾及小孩的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦；小孩为了保护本人的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会成心顶嘴或做出满不在乎的模样。“犯错误”是小孩成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的才能。家长要理解“过失”的价值，看到在小孩成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。至于偶然的“过错”给小孩本人及家长带来的时间、经济等方面的损失，算作培养小孩成长必交的学费，能够换回他的成长、成才、成功。他拆坏了一辆新买的玩具汽车，可能就此激发了制造一架航天飞机的兴趣和潜能；今天炒糊一锅菜，明天就可能出个烹饪高手。建立正确的儿童观，用期许的目光看小孩那些“闯祸”行为，就会感到它们是良机而不是坏事。“像牛顿一样”既是家长如何理解小孩的一个咨询题，也是以什么方式批判教育小孩的咨询题。“像牛顿一样”的批判方式，把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让小孩明白他哪里错了，又不损害他自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。如此的批判话，小孩比拟爱听。凡对小孩自尊心、自决心和才能有损害的批判方式都是不好的，都是家长要完全戒除掉的。哪怕有的小孩永远在生活细节上不精明，永远有“像牛顿一样”的缺点，只要不是什么大事，请同意他有这些缺点。退一步说，假如小孩的天分造就了他在某些方面确实是低能，那么他也不会由于家长的教训或不断的提示而有所改变；反而会由于你的不断唠叨，更降低这方面的能力，并同时增加自卑。欣赏小孩不是只欣赏他的优点，更是如何对待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会确实越来越像牛顿。
