2022《两人三足》大班体育教案《两人三足》大班体育教案作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的《两人三足》大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《两人三足》大班体育教案1活动目标：第1页共35页1.熬炼幼儿下肢力气，身体的协调性和平衡性。2.通过活动让幼儿学会合作、协商。3.初步培育幼儿体育活动的爱好。4.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。活动打算：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐活动过程：一、音乐热身第2页共35页跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节二、出示皮筋，引出嬉戏名称幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，留意走的好的。老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。分两组竞赛,闯关。第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一第3页共35页只脚在下走过平衡凳。第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。三、音乐放松。跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。四、活动小结两人三足要求小挚友要相互协商，喊着统一的口号向前走。这样才能顺当过关，下一次你们还想挑战两人三足更难的难关吗?那我们下次再接着。第4页共35页活动反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中驾驭自己总结嬉戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。2、供应丰富多样的操作材料。在本次活动中我供应了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料第5页共35页让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的嬉戏的秩序孩子们在丰富多样的材料中学会了嬉戏的玩法，体验了嬉戏的欢乐。3、创设情境，吸引爱好。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中第6页共35页让孩子们特别的感爱好。小百科：足是一个汉字，读作zú，本意是器物下部的支撑部分，充分，够量，完全，值得，够得上等。《两人三足》大班体育教案2活动目标：1、熬炼幼儿下肢力气，身体的协调性和平衡性。2、通过活动让幼儿学会合作、协商。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、让孩子们相识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人第7页共35页的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。活动过程：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。二、出示皮筋，引出嬉戏名称1、幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在第8页共35页走的过程中，留意走的好的。2、老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。三、分两组竞赛闯关1、第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2、其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3、第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。第9页共35页四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。活动小结：两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号向前走。刚起先的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，...
