下载后可任意编辑国培计划工作坊研修项目培训心得精选3篇国培计划工作坊研修项目培训心得（1）“又是一年芳草绿，依旧十里桃花红”，我很荣幸的成为了我市国培工作坊的一员。这一次网上学习和线下学习相结合的方式更直接、更有效，使我的思想又有了一个新的转变。常言道：“玉不琢，不成器;人不学，不知礼”这次培训收获最大的是名师精神上的引领和磨课时各位同仁思想火花的碰撞。目前全方位的新课程改革很多时候让我无所适从，我很多时候感到茫然，感到束手无策，此次培训倾听了专题讲座，讲座犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。与此同时我也亲身体验了备课、磨课、研课等一系列活动，使得我更深刻、更透彻的看到了自身的不足，指引了我以后的教学工作。线下培训短暂下载后可任意编辑而充实，既让我大开眼界，同时也让我审视反思自我，下面是我的几点学习体会：一、“遵规、创新”探求教育新思路。当今的老师由过去传道解惑的“教书匠”逐步成为适应时代潮流的“教育的制造者”，一味地埋头苦干已经无法适应与时俱进的时代。特别是随着新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢?这次国培的学习，无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与名师的引领，了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观，而且在教学活动中要调整自身的角色和教学方式。专题讲座，从细微处入手，从整体着眼，分别就教学目标的概念、教学目标设计中的问题和现象、如何科学合理地设定教学目标、教学目标的表述、教学目标的达成等方面为我们一线老师扫除了误区和障碍，让我心中点起了一盏明灯。二、“学习、进展”提升自身业务水平。通过磨课活动，学习和领略到名师教学风格。我感受下载后可任意编辑最深的是几位老师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和进展特点，重视基础，为学生有个性进展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参加的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长，把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。三、“引导、鼓舞”努力转变好师生角色。兴趣是最好的老师，老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的能力、猎取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作能力。它还注重在学习过程中培育学习和做人的品性。为此，老师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓舞学生大胆去学真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探究者与讨论者。线下活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断下载后可任意编辑进步，提升自己的教学水平，为数学教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。国培计划工作坊研修项目培训心得（2）线下研修期间，我积极参加了每次研修活动，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有所得。这次工作坊研修让我有幸与全市的数学教学骨干沟通。对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒己见，营造了浓浓的学习氛围,全面提升了自己的基本素养，和业务综合潜力，对于今后的进展起到了很好的促进作用。一、转变思想，更新观念我用心投身线下研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”:自觉参加上级组织的学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化下载后可任意编辑学习，从而明确了作为一名老师务必不断的提高自己，充实自己，要具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、用心研修，深刻感悟在培训期间，我坚持在日常教学中抽出时...
