2022四年级下册牧场之国教学反思四年级下册牧场之国教学反思作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，写教学反思能总结我们的教学阅历，那么应当如何写教学反思呢？以下是我为大家收集的四年级下册牧场之国教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级下册牧场之国教学反思1第1页共24页一、激趣导题二、初读课文，扫清字词障碍三、品读课文，感悟漂亮四、总结点题五、课外拓展学习目标１、相识本课８个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。第2页共24页３、揣摩课文中美丽的语言，并摘抄下来。４、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。５、实物投影仪。学习重难点重点：积累词句。难点：培育通过语言文字想象画面的实力。教学打算１、收集有关荷兰的风土人情的资料。２、教学挂图、课文录音，课件。第3页共24页教学过程一、激趣导题１、出示郁金香图片，导入：师：同学们你们知道郁金香代表哪个国家吗？生：荷兰。２、汇报资料：师：是的，荷兰以郁金香、风车、牧场和运输河而著名天下。同学们，你们了解荷兰吗？生：展示搜集的资料。第4页共24页３、简介荷兰：师：下面就让我们随作者一同走进这美丽、安静的地方吧！去感受真正的荷兰。二、初读课文，扫清字词障碍１、师：请几个同学来读一读。其他同学听听他读得对吗？读通顺了没有听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象？师：谁能评一下？（老师相机出示重难点词语和生词，提示朗读。）第5页共24页２、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象。读完后，你能用文中的词句来完成老师大屏幕上的填空吗？白天，奶牛_________，骏马_________，家畜_________。傍晚，人们_________，这里一片宁静，__________________。夜晚，_________不断地运往远方，车船过后，__________________。３、填完以后，你有没有什么发觉？你真是个擅长思索的孩子，发觉了本文是根据从白天到傍晚到夜第6页共24页晚这样的时间依次来写的。很好，你的发觉又上了个台阶，你已经驾驭了概括文章主要内容的方法，也就是把每一自然段的大致意思连接起来。是啊，碧绿如丝绒般的草原，娇艳欲滴的郁金香，动物们的自由王国，黄昏挤奶的劳作，宁静无声的夜晚，这一幅幅画面就组成了荷兰无限漂亮的田园风光。师：正如大家所感受到的，荷兰是个牧场之国，是个美不胜收的地方！咱们带着自己的感受读课文第一段。三、品读课文，感悟漂亮第7页共24页１、现在，赶快让我们来读课文，边读边想象荷兰的田园风光，说说这个迷人的田园什么最吸引你，它又让你感受到了怎样的诗情画意了呢？同时画出你不理解的地方。如：课文第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？你喜爱文中的那些语句，为什么？（语言的美丽及拟人写法）其次自然段：⑴“牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好像牛群的家长。”第8页共24页生读说喜爱的理由指导读学生评读概括出牛犊和老牛各自的特点；瞧，牛群这一家子多么温馨和谐其乐融融啊⑵不仅是牛犊和老牛，草原上的奶牛也各具情态，有的──引读“牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思索什么。”老师也特殊喜爱这两句，同学们看，前一句用“有的…有的…”排比的方法刻画了牛的姿态，后一句则运用了拟人的手法，把它们看做牛群大家族的家庭成员，生动地描写了他们的活动或姿态，刻画出第9页共24页了各自的特点。这段文字让人想象到犹如丝绒般松软而细密的碧绿草原上，活动的全是黑白两色的花牛，景致壮丽，色调明丽，于是作者发出了赞美“这就是真正的荷兰”。信任这片牧场，会因大家精彩的想象而格外迷人，令人心驰神往的。描述得好，读得可要更好哦！让我们齐读其次自然段，读出奶牛生活的悠然、好玩。第三自然段：生读说理由再读第10页共24页⑴“成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。”骠悍强壮是怎样一种体魄！鬃毛飞扬又是怎样一种速度啊！谁能表现出骏马的力气、速度之美？⑵“宽阔无垠的原野好像归它们全部，它们是这个自由王国的主子。”没有了这些骏马，原野还会这样充溢朝气吗？观赏一...
