2022写给领导的建议书写给领导的建议书四篇在快速改变和不断变革的新时代，许多地方都会运用到建议书，在写作上，建议书有肯定的书写规范。那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的建议书呢？以下是我为大家整理的写给领导的建议书4篇，希望能够帮助到大家。写给领导的建议书篇1敬重的校长：第1页共18页您好！首先感想您在百忙中抽空我的建议书。我想在这里，举出学校一些待改进的地方，请校长接受：1、运用礼貌用语，讲话留意场合，看法友善。2、节约纸张、用水、用电在公共场所不喧哗、不随地吐痰，削减噪音与二氧化碳的污染。3、爱惜公用设施、爱惜庄稼、花草、树木、爱惜动物和生态环境。4、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动，使同学们培育健康第2页共18页爱好的爱好，不再乱花钱购买零食。5、为了爱护我们班级的卫生，把黑板改善为白色的磁性板让老师用黑色的油笔为我们讲课。以上是我的几条建议，希望您满足的接受！祝你工作顺当！建议人：XXX20xx年X月X日写给领导的建议书篇2本人已经视察思索了很久，现在向领导们提出两项建议：第3页共18页一、把课堂纪律和作业两个项目纳入年段常规评比规则且听某年段常规评比的一段早报：眼保健操有一人趴下，扣一分得分99分，排名其次。——这是关于某个班级（在评比实施后，此班的眼保健操已经有极大的进步）的，听起来不错吧？但事实上，此班当天的眼保健操就有四个学生跑出教室，完全不听老师阻挡。至于上课吵闹（不止一门课，自习课吵得最厉害）、不写作业，对此班很多学生来说是常态。种种问题，在评比中都难以暴露出来（期中考试算暴露得比较充分：据通报指责，此班已经有三个学生在不同学科考试中作弊被发觉），因为现阶段的文明常规评比并没有包括课堂纪律第4页共18页和作业两个重要项目。教学质量是学校的生命线，假如没有课堂纪律和作业完成两项保障，质量便只能是期望。当然，管理好课堂纪律和作业是任课老师的责任，这毫无疑问，但是责任并不完全在任课老师，学生作为学习的主体应当发挥主观能动性负起责任，年段及学校中权限更大的管理者们可以发挥更大的作用，学校里大家应当同心协力管理好学生。而且在现实中应当面对的还有：任课老师的管理实力参差不齐，并非每一位都具备足够的魄力和魅力，每一位都有自己的优缺点，有的老师不巧正是在管理纪律上有较大的不足（本人就是如此，应当指第5页共18页责）；而初中学生多有规则意识弱（以为老师不凶就不必守纪，以为管纪律只是老师的事情）以及感情用事（在实习老师离开时可能哭得死去活来，而对自己老师的辛苦工作可能视而不见，假如相处得久则比较能听从）等特点。从初一到初三，正常状况下，学生一般都有渐能明白事理的过程与任课老师的协作一般是越来越好，尤其是到了初三（有的'一年就已经有很好的关系，比如我与去年教的两班学生，一年过去我被分到了新年段，我与学生们相互都很不舍——但这种状况不是每一届都有）。但是，教学等不起，要读书的好孩子们等不起，必需要有足够第6页共18页有效的措施促使学生们主动管理好自己，让他们共同维护较好的学习环境、教学环境。所以我建议，每一个初中年段都把课堂纪律和作业纳入文明常规评比。（本市学校有不止一所早已起先实施）详细操作方式：可由任课老师评分，写在年段统一的评比册上，每节课非常为满分，学生有几次违纪则扣几分，直到扣完。作业也可按每天每学科用类似方式计分。至于每天课程及作业的差异可忽视不计，或者把评比周期延长至一周。评比得分较低的班级，应由任课老师、班主任、年段长共同协商进一步的处理方法，有效之法也可形成第7页共18页定律。可以预见的效果：学生有评比之约束，会尽量避开违纪或不写作业而扣分；任课老师有更多的信念管理纪律及作业；班主任及年段长能刚好了解班级详细状况，很多问题能解决得更为刚好。二、把纪律和作业项目纳入德育评价及惩诫系统曾在学生的作文里看到：坏学生犯了错，并没有受到多大的惩处……说法虽然有些小孩子气，但涉及的现象在现实中却不是没有。也难怪，有的学生，就是在课堂上吵闹，就是时时常地干扰其他学生，就是不写作业，几乎每天都在犯错，但可能没有...
