2024年听李镇西报告心得体会VIP免费

听李镇西报告心得体会让人们因我的存在而感到幸福----听李镇西老师报告心得体会20XX年4月11日，我有幸参加了“全国著名教育家李镇西教育思想报告会”。这是我第一次听李镇西老师的报告，是关于班主任工作的，他的朴素，真诚深深地打动了我。整个讲座中，李老师最本质的思想有两点。其一，“朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师”，其二，“让人们因为我的存在而幸福。”他认为幸福比优秀更重要，“不必用堆叠的荣誉来证明老师的成功，教师的光荣就印证在学生的记忆里”，这句话深深印在我的脑海里。讲“故事”是讲座的主要内容和形式。这些故事都是李老师从教30年来亲身经历的发生在教室里的故事。每个故事都融入了李老师的教育思想和教育理念，在场的老师都经历了一次心灵的洗礼。下面我便把自己的学习收获来和大家一起分享：一、教育，是一种依恋。苏霍姆林斯基说。对孩子的依恋之情，是教育修养中起决定作用的一种品质。依恋和被依恋都是一种温暖的幸福。在时隔多年后，当一位女学生偶然间在大街上遇到李老师，然后激动地把他（李镇西）抱在怀里，不分男女之别，不顾人来人往，不管年龄差异，这该是怎样的一种依恋啊。而这源自于当初你教育他时作为老师对学生的一种依恋。李老师在报告中说到：谁爱儿童的唧唧喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的唧唧喳喳声已经爱得入迷，谁就能最终获得教师职业的幸福感。（阿莫纳什维利）对孩子的爱不是你想为他做什么，而是一种情不自禁的喜欢。他说每天走在校园里，听的最多的便是孩子们像小鸟一样的唧唧喳喳声，逐渐习惯了有这样一群闹哄哄的孩子跑过来拉我的衣角、牵我的手，跟我嚷嚷：李老师，我的水杯不见了；李老师，我今天不会哭脸了；李老师，还有多久可以回家。""有了感情做基础，教育才能有效的进行。二、教育，是一种理解。第1页共5页童心是师爱之源，作为教师，我们要有儿童般的情感，要做有童心的教育者。要学会用儿童的眼睛去观察；用儿童的耳朵去倾听；用儿童的大脑去思考；用儿童的情感去热爱；用儿童的兴趣去探寻。陶行知告诉我们，不要轻视小孩子的情感。“他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的呕气。他受了你盛怒下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没有得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想您抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”李老师出示一张“小孩与鱼嘴对嘴”的照片引发思考，小孩也许想用人工呼吸救活鱼，但是鱼永远也救不活了。因为小孩不知道鱼需要什么。就像我们老师，如果不理解孩子们的情感、兴趣、喜好和追求，就无法真正读懂孩子，走进孩子的心灵。三、教育，是一种尊重。教育之爱，是充满民主精神的爱，核心是尊重与平等。尊重学生的人格、情1感、思想、个性、差异、人权、创造力""当然，与此同时，教会学生尊重他人。如果我们在无微不至地关心学生的同时，又不知不觉地伤害学生的自尊感，那么，这好比是我们一方面热心播撒师生感情的种子，一方面又在粗暴摧残师生感情的幼芽。尊重是底线，你可以不爱你的学生，但必须尊重。爱，要给每一个孩子尊严。无论成绩的优劣，都应该给予平等和尊重，因为你的尊重，哪怕是一个极其细微的问候和鼓励都将会影响孩子的一生。相信每个老师都愿意给孩子一种爱的教育，为孩子付出爱。但很多老师在给予孩子爱的同时却忘记给孩子尊重。尊重孩子要给每个孩子尊严，每一个孩子都有他可爱的地方。是否尊重学生，也不在于我们的动机，而在于学生的感受。在进行爱的第2页共5页教育的同时，尊重学生体现在尊重孩子的尊严，尊重孩子的脸面，尊重孩子的自尊，尊重孩子的人格，在进行爱的教育的同时不可以让孩子失去了尊严，失去了脸面，失去了人格。四、爱，是一种智慧李镇西老师在讲座中分享了自己的一些小经验。他每期跟新同学见面前，总会准备好一封信送给每一位学生；...