幼儿园教师如何应对难缠家长?社会赋予我们教师的责任是越来越大了,“教书”是我们的责任,“育人”是我们的责任,“爱生救人”更是我们的责任。“范跑跑”、“李不管”是教师中的反面典型,为我们所不叱,但我们也由此看到做老师的不易,社会、家长、学生对老师的要求是很高的。做班主任的心系一个班、做园长的肩挑一所园,他们心中装的是几十个、几百个、甚至几千个孩子的安危,装的是园所的发展、孩子的成长,还有很多很多。“责任重于一切”,这份担子真的很沉重,如果没有社会的支持,没有家长的理解,没有各行各业的尊重,仅凭身单力薄的我们真的很难!所以在这个庞大的教育群体中出现几个“范跑跑、李不管”都是正常的。近几年惩治的那些“贪官污吏”比他们都严重的多,“贪官污吏们”做得是祸国殃民的“大事”,而他们只是自私自利、有失师德应该受到舆论的谴责罢了。我们还是应该从内心同情他们,但决不会学习他们。面对社会上接踵而来的各种压力,我们做教育的自然不能退缩,要积极主动、突出冲围、实现双赢。针对部分“难缠”的家长,我们要有有效的应对措施,变被动为主动,把家长的心向学校这边拢、向老师这边靠,只有把异心变同心,我们的工作才会好做,有些事情处理起来才会得心应手。思路一:给家长一个惊喜。你最好不要只在孩子出了问题需要帮助的时候才找家长,有时候给家长一个惊喜,会收到意想不到的效果。思路二:给家长一个面子。谁都要面子,很多时候,给家长一个面子一个台阶,有助于克服家长的惶恐与腻烦心理,这对加强你和家长的联系和配合是绝对有好处的。思路三:给家长一点宽容。教师和家长之间常常会产生一些误会,家长为了孩子,往往敢怒而不敢言,有的教师听到家长的意见,或是在孩子身上发泄,或是当面和家长发生冲突,造成家校关系紧张。如果教师能多点宽容,也许会消除这引起误会。思路四:给家长一个短信。把孩子在教育过程中取得的哪怕是很小的进步及时告诉家长,这有助于孩子的健康成长。思路五:给家长一点帮助。有时候,只要给家长一点点帮助,就会取得家长很多的支持和配合。思路六:给家长一份信心。有时候,家长对孩子的前途没有了信心,教师就应该及时给予调整。事实确是如此,部分家长不尊师了,也不完全怪乎家长,也与我们教育者自身有关。有个别教师在实施教育上也确是不得法:只重视成绩优秀的孩子,忽视一般化孩子,视优秀者如“珠玉”,把学困易出问题的孩子当“累赘”,动辄讽刺挖苦、训斥恐吓,家长也成了“出气筒”,耐性大的家长忍气吞声,修养差一点的就针锋相对,导致双方都下不了台。这样一来有部分家长变得“烦”老师,再加上个别教师的“做为”实在是让家长睢不起,诸如“有偿家教”、“索要礼品”“搭孩子的车办自己的事”等不良风气大大降低了我们为师者的尊严,自己都不尊重自己了怎么再要求我们的服务对象来尊重我们?我觉得我们还是要先从自身做起,崇尚师德、端正作风、爱护孩子、尽心施教,树立起良好的师表形象。用一颗真诚的心去和家长沟通、交往,虽达不到和每个家长交朋友,但也要用一颗朋友的心去对待每一个家长,经常给他们一个惊喜、给他们一分面子、给他们一丝宽容、给他们一点力所能及的帮助和一份孩子成才的信心,让老师和家长在教育孩子这个问题上达成一致、同心同德。有了这个基础,也就有了理解、有了尊重,其他的误会、偏见和矛盾就显得不那么重要了,我们为师者的“难题”也就少了真心的朋友也就更多了,何乐而不为呢?