专利攥写模块总结5篇攥写操行评语的浅见XX县区第二小学何伟萍二00七年一月攥写操行评语的浅见XX县区第二小学何伟萍操行评语是班主任对学生在校一学期以来各方面总的评价，它既是对学生进行思想品德教育的必要一环，也是班主任与家长横向沟通的重要手段，同时也体现了教师的教学与管理水平。因此，写好操行评语是每个班主任对学生进行全面教育的值得探讨的课题。那么，操行评语怎样才能成为激励学生们努力向上，自觉克服缺点的教育手段，成为教师与学生感情交流、心灵沟通的桥梁呢。我结合多年的班主任工作体验，认为从如下四方面着手。一、方向明、思想正，客观评价学生党的教育方针指出。“教育者必须培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才，要努力从应试教育转到素质教育的轨道上来。”因此，不管那种类型、哪个层次的学生，我们必须以一视同仁的态度对待，客观地评价他们的长处与短处，优点与不足，不掺杂个人情绪于评语之中，切实地做到有一说一，是二即二，既注意每个人的优点，又不忽视其缺点和问题，真正客观地反映每个学生的精神世界。二、勤为主、多了解，积累评价素材要想客观地、恰如其分地评价学生，班主任平时应通过家访、座谈、观察等形式了解学生的具体情况（如兴趣、个性、特长等），并及时记录下来，做有心人。在教学和班级管理工作中，在开展各项活动过程中增强参与意识，置身于学生中，身体力行，充满热情地带动学生、感染学生、激励学生，既当学生的良师，更是学生的益友。只有广泛地接触学生、深入学生，才能细致地了解学生，把握学生的思想动态。同时，在活动、学习中要留心观察学生的个性表现，捕捉他们积极向上的闪光点和潜在可挖掘的能力。这样，第1页共3页才能为写好学生操行评语积累大量素材，写起操行评语才有案可查、有话可说，才能具体、客观、有针对性。三、倾爱心、用真情，增进师生情感一则好的操行评语，能起到很好的激励作用，成为师爱教育的功能教育渠道。与学生沟通心灵，增进感情，加深理解，对学生近期乃至今后的成长都会产生重要影响。因此，写好操行评语既要讲究语言文字的表达方式，又要注重内容的针对性和实效性，这样才会增进师生之间的情感。1、倾爱心，激起学生心灵的浪花。学生的思想品德的形成是有多种原因的，故其表现也各不相同。只有深入了解，全面分析，对学生有爱心，不偏见，才能写出恰如其分的操行评语。攥写操行评语前，班主任应反复斟酌，尽量做到贴切中肯、词恳意深，短短十几行操行评语，字字句句都浸透着教师的拳拳爱心，殷殷深情。同时，应以第二人称代替常用的“该生”一词，用一个亲切的“你”字，训斥性的话语不见了，代之以深情的期望，亲切的鼓励，如柔柔的春风，似融融的阳光，吹拂、温暖着学生的心灵。如对班上的一位后进生，我这样写到：“你是个活泼而淘气的孩子，你有一颗善良的心。你尊敬老师、热爱劳动、热爱班集体，每次劳动你总是抢重、脏活干，为班里赢得了‘流动红旗’。你还主动从家里带来了锤子、钉子，帮助同学修好了散架的椅子。在学习上，你要是也有这种不怕苦的精神，成绩一定会提高。老师和同学也为你高兴。”这样的操行评语，让学生读起来，能从心灵深处激起浪花，这些倾注了老师爱心的字、句，学生一定会乐意接受的。2、用真情，激起师生感情的共鸣。班主任应饱含发自肺腑的真挚情感，用亲切温柔的语词对学生的不足之处，恰如其分地评价、激励，才能达到教育的目的。同时字里行间应流露出对每个学生由衷的关怀、体贴、期望，才会让学生感动，让家长动情。如我班上一位成绩突出，样样皆能的学生，在操行评语中，我是这样写的：“忘不了你那认真积极的态度，忘不了你那不服输的精神，更忘不了你常常为了集体，为了同学而费心。你是一个好班长，不但工作出色，成绩优良，还写一手全班最好的字。如果在生活中加以注意小节，严于律己，平等待第2页共3页人，诚实谦虚，前途会更光明、远大。一定记住：自满会使一切变成零的。”班主任真挚的感情，殷切的希望，能不深入学生的心扉，激起师生感情上的共鸣吗。这种用真情写出来的操行评语，融洽了师生情感，收到了所期望的效果。四、重全...
