人教版二年级美术教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于人教版二年级美术教学打算5篇，希望对您有所协助。人教版二年级美术教学打算(一)一教学目的、要求(一)总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，开展美术实践才能，构成根本的美术素养，熏陶高尚的审美情操，完善人格。(二)各学习领域目的第一学段(1～2年级)：外型·表现：尝试不同工具，用纸以及四周容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验外型活动的乐趣。设计·应用：尝试不同工具，用纸以及四周容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制造活动的乐趣。欣赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达本人的感受。综合·探究：采纳外型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。二、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的方式，看看、想想、画画、做做的方法进展简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制造活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经历，启发、诱导学生艺术制造潜力、熏陶高尚的审美情操。重点：理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对外型、色彩的运用，激发学生的制造精神，开展美术实践才能，加强动手才能和审美才能，浸透人文精神。难点：开展学生的艺术感知才能和外型表现才能，培养审美情操，浸透德育。三、所教年级学生现状分析：二年级分2个班级。通过在校的学习，学生在丰富多彩的活动方式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美认识和审美才能，加强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥制造美妙生活的才能。四、教学措施：1)、遵照审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、推断，提高学生审美兴趣。2)、注重激发学生的创新精神和培养学生的实践才能，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3)、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又注重学生的学，确立学生的主体地位。4)、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5)、改变评价方法，采纳本人评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确信学生的进步和开展，尊重个性差异，注重学生的自我评价，激发学习兴趣。人教版二年级美术教学打算(二)一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、爽朗好动，留意力易分散，自控才能差。行为适应有待加强培养。通过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓重，绘画表现力有了特别大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的方式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、才能培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维才能，开展学生的制造力。二、教材简析二年级采纳义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察才能、想象才能和表现才能的开展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践才能的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩大了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学方式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习适应。2、引导学生欣赏、评价...
