口风琴活动课程计划(2014年度)义务教育阶段音乐教学的任务,就是要面向全体,使每个学生的潜能都得到开发,并从中受益。口风琴演奏正是以素质教育为目标,以音乐审美为核心,强调音乐实践,激发学生学习兴趣,变“学会音乐”为“会学音乐”,从而使学生充分感受音乐、表现音乐、创造音乐的有效手段。课程目标1.根据三年级学生的年龄特点,认知水平,通过口风琴演奏激发学生思维的多样性,促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。2.帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧,通过合理的训练活动,提高学生的音乐表现力,培养个人与集体间的交流合作能力。3.通过口风琴训练活动不断开发学生心智,激起想象,引导创新。课程原则遵循由浅入深和循序渐进的原则,把难点分解成小步子,按一个个知识点,一课一课设计活动内容,组织学生生机勃勃的在“玩中学,玩中创,”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己,认识自己,从而培养孩子的自制能力,协调能力以及专注能力。课程内容:认识口风琴和使用须知,学习右手指法和正确的手型,学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习,并学会吹奏不同程度的乐曲。2014年度口风琴学习曲目表年级曲目一年级《手指操》《闪烁的小星》《铃儿响叮当》二年级《自新大陆交响曲》《哆来咪》《小狐狸》《快乐的啰嗦》三年级《手指操》《猜谜谣》《颂祖国》《请你唱个歌吧》《多年以前》四年级《萧》《小小足球赛》《我的家乡日喀则》《可爱的家》五年级《新东北风》《走绛州》《凉山之最》《游击队歌》六年级《大中国》《爱的人间》《欢乐颂》《土拨鼠》《铃儿响叮当》教学措施:1、认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、认真上课,课堂使教师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣。3、积极大胆的使用现代化的多媒体电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。4、密切联系学生,不断改进教法,提高教学效果。