口风琴活动课程计划（2014年度）义务教育阶段音乐教学的任务，就是要面向全体，使每个学生的潜能都得到开发，并从中受益。口风琴演奏正是以素质教育为目标，以音乐审美为核心，强调音乐实践，激发学生学习兴趣，变“学会音乐”为“会学音乐”，从而使学生充分感受音乐、表现音乐、创造音乐的有效手段。课程目标1．根据三年级学生的年龄特点，认知水平，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。2．帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。3．通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。课程原则遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。课程内容：认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会吹奏不同程度的乐曲。2014年度口风琴学习曲目表年级曲目一年级《手指操》《闪烁的小星》《铃儿响叮当》二年级《自新大陆交响曲》《哆来咪》《小狐狸》《快乐的啰嗦》三年级《手指操》《猜谜谣》《颂祖国》《请你唱个歌吧》《多年以前》四年级《萧》《小小足球赛》《我的家乡日喀则》《可爱的家》五年级《新东北风》《走绛州》《凉山之最》《游击队歌》六年级《大中国》《爱的人间》《欢乐颂》《土拨鼠》《铃儿响叮当》教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极大胆的使用现代化的多媒体电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。4、密切联系学生，不断改进教法，提高教学效果。
