2022初中英语教学心得体会初中英语教学心得体会当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我细心整理的初中英语教学心得体会，欢迎阅读与保藏初中英语教学心得体会1英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培育学生语言第1页共93页交际实力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探究中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注意与学生的沟通，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正达到二期课改提出的要求，使学生在学习中体会胜利，对英语学习产生深厚的爱好。如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为必需有着几方面的相识。一．教学理念的更新。在以往的外语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的学问。这样的教学比较重第2页共93页视学问的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言实力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”。另一种教学认为语言相当于一门技能，犹如骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调大量单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感，最终导致失去学习的信念。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注意与学生的沟通，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培育他们的语言交际实力。二.培育独立，发挥学生学习的主动性。第3页共93页培育独立思索的习惯，对于发展思维实力是极其重要的，闻名心理学家布鲁纳的“认知发觉说”认为，学习不是被动机械地形成刺激——反应的联结，而是主动形成认知结构的过程，布鲁纳特别重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的无论驾驭一个概念还是解决一个问题，发觉一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发觉法学习，所谓发觉法，就是让学生独立思索，改组材料，自行发觉学问，驾驭原理、原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，老师发挥学生的学习主动性及培育独立思索习惯非常重要。第4页共93页三.直观教学，欢乐教学，提高学生的语言学习爱好和语言交际实力。依据心理学理论，爱好是儿童进行活动的主要动力，，儿童的爱好总是和一些主动、确定的心情相联系，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其留意力较长时间集中在肯定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创建的欲望。有了爱好，儿童就会主动地、自觉地参加到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏爱好的教学，尤其是单纯理智的学习，须要儿童付出更多的意志努力，把留意力长时间集中在单一的教学过程中，第5页共93页这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、留意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏肯定的情景和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的心情状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦心情，甚至形成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采纳直观教具、嬉戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的爱好，并能帮助他们加深理解，加深记忆。四.全面，合理的支配课后任务。牛津英语课后任务作为课堂教学的协助形式，应和课堂教学实际第6页共93页紧密联系，但又不是课堂教学的简洁重复，否则，课后任务便失去了意义。支配课后任务时，必需考虑学生的年龄特点和英语学问水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有安排、有目的支配课后任务。牛津英语的教学还在探究和实践中，要真正做到加强师生之间的情感沟通，创建宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的参加和协作，达到良好的教学效果，还须要我们老师共同的努力。初中英语教学心得体会2初中生学英语的状况很特别，经验了小学阶段简洁的英语学习之后，起先进入到初中阶段的正规系统的学习，初中阶段的学习状况特第7页共93页别重要的，它是英语的打基础阶段，要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正驾驭英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行...
