浅谈如何做好班主任工作的几点体会 VIP免费

浅谈如何做好班主任工作的几点体会尽职尽责做好领头人—浅谈如何做好班主任工作的几点体会每当我站在讲台或学生队列的前面，我有一种强烈的意识——我是这个班的领头人，如何做好领头人呢？下面我浅谈几点体会。一、转变教育观念，提高自身的素质。1、全面贯彻国家教育方针，树立正确教育观、师生观、教学观。《中国教育改革和发展纲要》中规定：我国的教育目的是“必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”作为班主任，这是我们首要明确的目的和任务。一是要教育观念上，在以往的教育中，忽略了图、音、体、美术、自然、社会的教学，其实正是这些科目开设符合学生主动、自由、活泼地全面发展的要求，正是当前提倡素质教育的一个重要内容。我首先上好自然课，带领学生到野外采集植物标本，然后分析植物的生长过程，这样既活跃了课堂气氛，又提高了学生动手操作能力，使学习与日常生活联系起来。二是师生关系的观念上，以前的教师是高高在上的，让学生望而生畏。相比之下，我更愿做他们的朋友，作为朋友，便有了尊重、关心、接纳和信任。这样就让学生尊重和喜爱我这个班主任，凡事都肯和我商量。三是在教学方法上，应该时刻记住学生是学习的主体。以往一节课由头到尾只是老师不停地讲，讲完便布置作业、下课的“填鸭式”教育，现在要彻底转变过来，变为学生主动探求知识，教师进行点拨、引导，在提问、答疑中充分调动学生学习的主动性和积极性。2、加强自身的道德和文化修养，不断提高业务水平。“学高为师，身正为范”。作为班主任，首先要从自己做起，我平时严格要求自己，不迟到、不早退，绝不因为小事而误了学生的课，从不在学生面前发火，遇到任何事也冷静地去面对，更多的是用我的爱心、言此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。行去感化学生。在我潜移默化作用下，违反纪律的现象极少出现。在文化修养方面，我结合当前的“终身教育”的理念，对自己所学、所用的知识进行更新，不断地进行自学。我担任的是小学语文教学，在语文教科书上的课文，都是名家的名作，要上好一节课，绝非易事。为了上好《山雨》这节课，我很早便留意天气的变化，（我的学校在农村，要观察一场山雨倒是有机会的。）在山雨欲来之前，我便布置学生留意下雨前、中、后天气、雨声、山林颜色、山林声音的变化。然后在上课的时候，我利用录音带，让抒情的音乐，伴随低沉的男中音朗读全文；同时要求同学们闭上眼睛听录音，用心去感受。然后提出问题，让同学带着问题去阅读，然后进行提问。原来一篇较难学习的散文，通过学生切身的观察、感受，学习起来便容易多了。二、建设良好的班集体，是班主任工作的一项根本任务。班集体，是学生学习、劳动、生活的大家庭，是学生接受教育，学习做人，茁壮成长的摇篮。一个好的学习气氛形成，光凭说不行，要有一系列切实可行的措施。1、重视培养班干部的核心力量。班主任工作有方方面面，班主任不可能管得那么多，这样做也不能发挥学生的主动性。因此，我选拔了一批成绩好、关心热爱集体、有胆量、能坚持原则的同学组成。让他们主持班会，让他们自己解决一些自己能解决的问题，诸如帮助成绩差的同学，关心家庭困难的同学等。曾经有个家里很穷的同学患重病住院，班干部组织全班同学捐款。2、加强常规管理，抓好养成教育。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。因此，我结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、校规、校纪等，制订了班规，让每个同学熟记，同时让他们自觉遵守，形成一股守纪光荣，违反纪可耻的风气。3、实行组长轮流制，让每个同学都有机会管别人的同时约束了自己。4、团结友爱，互相帮助，增强班的凝聚力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。