美术教师培训参考心得体会五篇（通用）关于美术老师培训心得体会(一)8月5日在教育青年宫参加了为期三天的全市美术老师培训班，让我深切地认识到在全面推进素养教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术老师，只有不断地吸收先进的教育教学此文转自斐斐课件园理念，掌握富有创新的教育教学此文转自斐斐课件园方法，才能培养富有创新精神和实践才能的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。尽管只有三天的培训学习，自我感受是受益颇多。本次培训听了三个讲座。依照美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进展指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。一、欣赏教学(一)、美术欣赏课的重要性美术欣赏教学是对学生进展美育的重要课业方式，它和绘画及工艺教学组成完好的教学体系。从美术教学总的目的和任务出以发，欣赏教学在对学生进展审美教育的同时，还注重思想素养教育和文化素养教育，把他们引向健康，文明，积极向上开展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时尽管最少，但教与学的矛盾却常常比拟突出，因而也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，值得我们美术老师去研究。(二)、美术欣赏教学的要求1、老师在教学欣赏课时要理解作品的时代背景。2、欣赏中老师要留意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的要素，比方，南方雨水偏多，因而他们的作品以水墨知名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、语文知识的运用。4、让学生在科学理念里接受知识。(三)美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进展思想素养教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中能够参加中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联络实际协助学生树立健康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进展文化素养教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生根本理解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。3、在欣赏教学中表达自主性。4、在欣赏教学中培养制造性。二、水墨画的教学(一)小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，获得了比拟好的绘画效果。因而，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是特别有价值的。(二)小学水墨画的教学方法1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、改变“世俗”的目光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进“想象”的空间，用童心制造一个奇异世界。(三)水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。三、折纸教学(一)折纸的作用折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它外型简约夸大，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、制造力和自我学习才能的开展。(二)折纸教学存在咨询题1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种方式，无视了儿童主观能动性的发挥和才能的培养。(三)折纸教学的方法1、激发儿童对折纸活动的兴趣。a、精选折纸内容。b、让小孩体验成功，加强他们的学习自决心。2、折纸内容系统化、网络化3、教学方式多样化、科学化a、按部就班、由易到难。b、分类归纳、提高效率。c、举一反三，激发创新。四、陶艺教学(一)陶艺的作用陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特别的教育载体，能极大的培养学生动手...
