上半年大班第二学期班务参考计划本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快习惯小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，作为家长也要依照幼儿的实际情况进展有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务打算。一、班级情况分析通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得爽朗爽朗，擅长交往，喜爱接受新知识，喜爱参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理才能和劳动才能也明显提高，他们能选择本人喜爱的、合适本人的衣服，能不妨碍别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不擅长与人沟通，不明白得自我保护，有事放在本人内心。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比拟多。在学习活动中，幼儿爱学好咨询，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比拟隐蔽的因果关系；能割据四周事物属性进展概括和分类，能生动、有表情地描绘事物；阅读兴趣明显提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习才能方面依然有差距的。因而在本学期，我们还将接着培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则认识逐步构成，他们能学着操纵本人的行为，恪守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，习惯小学阶段的生活，因而，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对小孩在这半年里的期望非常高。因而我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将接着开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自决心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作才能。大班幼儿的自我评价才能逐步开展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我认识的开展。这一时期儿童自我认识的开展主要表如今自我评价的才能上。关于马上进入小学的幼儿来说，加强规则认识、自我认识和自我治理认识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开场开展，如当本人的表现或作品被无视时会感到不安。因而，我们要引导幼儿正确认识本人，大胆地表达本人的办法和情感，学习自我操纵和调理。二、指导思想以《纲要》、《指南》为依照，带着幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性质量、身心都有一个良好的开展。贯彻、落实二期课改"以幼儿开展为本"的理念，突出开展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，开展个别化教育。从实际情况出发，制定实在可行的打算；以平安为首要目的，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为施行途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的根底。三、学期总目的乐意运用一般话表达本人的意思，能主动与同伴、老师进展语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。亲近自然，接触社会，初步理解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。3、初步构成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。4、积极参加运动性活动，加强体质，获得身体灵敏、动作协调的经历，有初步的平安认识和自我保护认识。初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制造等方式表现本人的感受、体验、想象。6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和制造力。7、乐意恪守幼儿园、班级常规，构成初步的规则认识、合作认识，喜爱集体生活。四、详细目的与措施a、详细目的（一）学习活动1、认真阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有一定的常规认识。2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。3、能大胆、清晰地表达本人的办法，大胆用一般话与人交流，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。4、理解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间...
