学校工作总结(20XX年.7.15)[模版]VIP免费

学校工作总结(20XX年.7.15)[模版]第一篇：a2-b5-c18-d44学校工作总结（2014.7.15）[模版]大西街小学材料大西街小学学校工作总结2013—2014学年度第二学期在市、区教育局的正确指导下，通过班子成员的精诚协作和全体教职员工的共同努力，学校圆满完成了本学期各项教育教学工作，取得了令人满意的成绩。学校被市委市政府命名为“文明学校”，被市文明办、市教育局命名为“雷锋小学”。在省传统项目学校乒乓球比赛中获团体第七名，市田径运动会团体总分第四名，市小足球联赛获第五名，区冬季长跑第一名，区田径对抗赛团体第一名，区青少年活动中心举办的科普知识竞赛获第三名，有名教师获省、市、区优质课等奖项。1名教师被评为市模范班主任，教育部十二五重点专项课题《家庭教育、学校教育、社区教育三结合机制研究》通过课题验收，鞍山日报、千山晚报、辽沈晚报、鞍山电视台对我校相关教育教学活动予以报导，进而提升了学校的社会声誉。一、党政合心规范管理创新机制（一）党政合心提升班子执行力一所学校校长的领导力，除自身影响力之外，还取决于书记的保障和班子成员的执行力，在我校书记的保障力和协调力堪称典范，谁的XX省波动，或者工作上出现分歧、矛盾，书记会主动谈心，将矛盾化解于无形之中，谁的工作上出现偏差、失误，书记严格坚持原则，做细致工作，维护学大西街小学材料校的规章制度。说起班子执行力，非常令人满意，我校实行周五例会制度，班子会上反思本周工作，研究部署下周工作，在研究中可以讨论，但集体决定每个班子成员都不折不扣执行。如高效课堂模式探讨、管理好班级评价的推进都遇到了阻力，但班子成员创造性开展工作，与教师达成共识，并稳步推进。（二）建章立制与人性化关怀并举，引领教师职业幸福感经学校教职工大会讨论，学校制度各项规章制度，如教学第1页共22页管理、德育管理、出缺勤管理等一系列制度及考评办法，细化到人、到岗，真正做到了以制度管理人，约束人，但不乏人性关怀，如今年我校教师子女参加中、高考的达到7人，教师在校忙工作，回家辅导子女，可以说身心疲惫，我们做为领导主动帮助做一些力所能及的事，并多次谈心，为教师减压，中、高考前一天，给他们一天假期，让他们全身心地为孩子备考，正是这样，我们的教师发自内心的说，在大西街小学工作累并快乐着。看到各项工作亮点纷呈，他们的脸上会洋溢着职业幸福感。（三）创建管理好班级评价体系，推进管理好学校的评估王局长在2013－2014学年度教育工作例会上提出“管理好学校”工作目标，回校后，我们班子成员针对此项工作展大西街小学材料开讨论，一致认为，只有管理好班级，才能管理好学校，因而，我们经过调研，制定了管理好班级诗人体系，将班主任、科任的教育教学工作、班级管理、少先队、后勤、科任协助班级工作、值周工作等纳入到评价体系之中，每周按评价考核细则评出周管理好班级，每月三次评为周管理好班级的授予月管理好班级，并进行表彰，与班级教育教学输电网员在月工作考核中加分。学期三次被评为月管理好班级的，评为学期管理好班级，与学期管理好班级的相关教师在评先评优中加分。为了落实好这项工作，每学期分四个阶段进行推进，第一阶段为动员强化阶段，第二阶段为检查推进阶段，第三阶段为巩固反思阶段，第四阶段为成果展示阶段，每个阶段都要进行布置、检查、总结、表彰使之成为学校常规工作。经过一年的实施，有效地促进了教师的各项工作。班主任跟班，科任组织学生课间活动成为常态。二、立足常规深化教改（一）立足常规，向管理要效益以常规教学管理为抓手，大胆改革，备课要详案，习题预设教学中可能出现的问题，做到了心中有教材、眼中有学生、脑中有教法，课上讲重点，培养学生独立学习，合作学习的能力，作业有针对性，把改错本、积累笔记、预习笔记、日记小第2页共22页作文、实验报告、社会实践活动纳入作业考评之中，实效性很强，辅导定位于差生，整体推进。为了更好地推进大西街小学材料常规教学，我们开展了常规示范展示课、中小衔接研讨课、教学开放日、作业展评等活动。通过同事互评、家长评教，为教师提供实践交流平台，进而提高了教学质量。（...