2022六年级诗歌作文六年级诗歌作文锦集10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟识吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我为大家整理的六年级诗歌作文10篇，欢迎阅读与保藏。六年级诗歌作文篇1我们这一册语文课本第六单元是综合性学习单元，主题是“轻扣第1页共29页诗歌的大门”。在本单元的学习刚起先的时候，老师就布置了目标和任务：搜集和整理自己观赏的诗歌，并以学习小组为单位选择一首打算参与全班的诗歌朗诵会。大家劳碌地打算着，兴奋地期盼着。就在星期五下午，我们全班最终迎来了这场“诗歌朗诵会”，同学们的心情别提有多高了!为了公允起见，老师让8个学习小组的组长上讲台以抽签来确定各组的出场依次。我们小组成员对组长汪蕾说：“千万不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我们怎么‘整理’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，顺手一抓，立刻走了下来。我们全部组员共同见证第2页共29页了这一“历史”时刻——“上上签”——“8”。全组忽然欢腾起来，同时不忘向别的小组炫耀一翻。朗诵会起先之前，老师给我们每一个人定位为：既是一个文明的听众，更是一名精彩的评委。瞧!首先出场的是徐文壮组。场下霎时间万籁俱寂，连选手的喘息声也听得一清二楚。看来，第一队出场的小组有些不太顺当，只得了6分。之后的六支小组也都接连比完了，该轮到我们小组了。讲台上，一股深厚的惊慌气氛使得我的脚直哆嗦。也许是每一个人都很惊慌，所以朗诵的过程不太顺当。朗诵完，我们有些懊丧地回到座位上。结果，我们组意第3页共29页外地获得了第三名的好成果，成果是8.4分。只比其次名少了0.1分，真是太惋惜了。六年级诗歌作文篇2诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好像这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芳香。闻着“凌寒独自开”的幽幽芳香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大第4页共29页门”这一单元，在学习的第一天，我们便起先了学习安排的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在安排任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的看法。假如说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。打开那充溢香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的绚丽春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的境第5页共29页况，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是刚好的、柔软的、无声的的春雨再进一步就不难体会到作者对雨的宠爱，细细品尝，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最终一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的`遐想与向往，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就简单多了。在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经验肯定会久久印在我的脑海。六年级诗歌作文篇3第6页共29页我国是一个诗歌的国度，从闻名的唐诗、宋词、元曲到写法潇洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处———古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新颖、更富创意。哈哈，现在我最终明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外学问，老师让我们在课外找来了很多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真实切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇异境界。第7页共29页另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首《小乌龟》，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗《星星》写得...
