亲爱的安德烈读后参考心得体会5篇亲爱的安德烈读后心得体会(1)陆陆续续的终于读完了《亲爱的安德烈》，给我的最大震撼是书中那些关于父母与子女的沟通的描绘，那些在我如此的中国小孩看来新奇无比的教育且见解独到的方式，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏小孩的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了特别深入的印象。书中的安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅行……，简直是五颜六色，丰富多彩，再来看看我们学生时代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班……，即便偶然也有短暂的放松和娱乐，也大多是来去匆匆，蜻蜓点水，从来无法尽兴，比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里;安德烈遇到了挫折，妈妈龙应台来抚慰他，而当我们遇到这种情况时，却往往收获的是家长和老师的结合呵斥;安德烈成功时，妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的恭喜，但我们获得的成功却永远是理所所以，缺乏为奇，甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微缺乏道，与他们的期望相距甚远。这难道确实是东西方教育理念的不同吗?菲力浦在第34封信《独立宣言》中总结归纳出一个特别精辟的结论：欧洲人看人是看年龄的，只要满十四岁了，连老师也要用“您”来称呼学生。但是，中国的家长和老师却往往忽略小孩的年龄，而是刻意的去强调辈分、尊卑，不管小孩是不是已经长大了，只要站在爸爸、妈妈或是老师四周，他的身份就永远只能是“小孩”，永远不能得到尊重，永远只能选择服从。难道在中国人眼里，小孩只能算一个成人们随身携带的物件?中国人之因此不肯尊称一个14岁以上的青年为“您”，仅仅是为了保全那点少的悲伤的面子吗?顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发觉了一点，那确实是中国的父母在夸奖小孩时总是对他的父母说：“你的儿子真厉害!”，“你的女儿真棒!”……诸如此类，真是可笑，这到底在夸谁呢?别以为对方是“小孩”就能够剥夺他的努力和成就!“小孩”也是人，也是有资历获得尊重的人，也需要平等的对待，难道所谓的“人人平等”在小孩身上就不适用了吗?!由此看来，在东西方在对待小孩的观念确实有着宏大的反差。亲爱的安德烈读后心得体会(2)龙先生的《小孩你渐渐来》中的安安才几岁，一个刚开场做母亲的妈妈充满欣喜和好奇的看着儿子的成长，岁月悠悠，可爱的安安已长成亲爱的安德烈，在《亲爱的安德烈》中，母子的书信交流，龙应台对正处于叛逆的青春期小孩的教育给我深入的启示。读了龙应台的《亲爱的安德烈》，我有一种找到了知音的感受，更有一种“相见恨晚”的感受，书中那些关于父母与子女的关系的描写，那些在我独到的见解令我耳目一新，书中那个既有成人的老道，又不乏小孩的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了特别深入的印象。在此书中作者讨论的话题包罗万象，例如对感情世界的迷惑、自我价值的追结、对全球化的看法及讨论，也有读者的回应引申出人省思的谈论。不仅动人，而且涤荡人的胸怀啊!现实生活中，小孩的教育咨询题令多少人有一种难以名状的压抑?身为老师的我也不明白如何去触动小孩的心灵，《亲爱的安德烈》中母子之间的睿智对话，触及了我的神经。从这本书中，我看到了对小孩的尊重和确信是多么的重要：菲力浦在第34封信《独立宣言》中总结归纳出一个特别精辟的结论：欧洲人看人是看年龄的，只要满十四岁了，连老师也要用“您”来称呼学生。但是，中国的家长和老师却往往忽略小孩的年龄，而是刻意的去强调辈分、尊卑，不管小孩是不是已经长大了，只要站在爸爸、妈妈或是老师四周，他的身份就永远只能是“小孩”，永远不能得到尊重，永远只能选择服从。难道在中国人眼里，小孩只能算一个成人们随身携带的物件?中国人之因此不肯尊称一个14岁以上的青年为“您”，仅仅是为了保全那点少的悲伤的面子吗?顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发觉了一点，那确实是中国的父母在夸奖小孩时总是对他的父母说：“你的儿子真厉害!”，“你的女儿真棒!”……诸如此类，真是可笑，这到底在夸谁呢?由此看来，在东西方在对待小孩的观念确实有着宏大的差异。其中最令我感动的篇章是《给河马...
