电视台实习参考心得体会_学生电视台实习参考心得体会5篇精选电视台实习心得体会(一)通过指导老师先熟悉实习班级的数学上课情况，认识班上的每个学生以及理解他们关于数学课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。如今的听课的感受和往常完全不一样:往常听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的预备。通过听课和评改作业，我理解到:①学生的数学根底。2班的学生数学成绩比拟好，对学习的态度比拟认真，但是数学思维才能比拟差，尤其是独立考虑和应变才能尤其差。比方说，对刚讲完的知识点和例题稍作变形，他们就做不出来了，有时还反响不过来确实是调查刚讲的知识点;5班的学生数学成绩比拟差，对学习的态度不够认真，但是数学思维才能比拟强，尤其是独立考虑和应变才能比2班的学生要强。比方说，对刚讲完的知识点和例题稍作变形，他们能特别快反响过来确实是调查刚讲的知识点。②学生的特点:2班的学生对学习的态度比拟认真，相对5班的学生来说比拟勤奋，能够在课后本人复习作业。不过他们有点沉，对数学的新课不如何感兴趣，有点看不起新的内容，觉得太简单，事实上他们的数学根底不扎实;5班的学生对学习的态度不够认真，相对2班的学生来说比拟懒，在课后作业一般都无法按时完成，对数学没有学习的兴趣，没有数学学习的成就感。不过他们喜爱表现本人，渴望老师的关注。③原科任老师的教学方式:关于不同根底的班级，课堂处理、教学安排和教学方法都不同;通过听课和评改作业，我还熟悉了原科任老师的教学语言和数学表达语言符号。第二是备课试讲阶段。(从9月17日到11月9日)在坚持听课和评改作业的根底上，我开场备课试讲。首先是我开场尝试写预案。依照实习学校的要求，我翻阅各种材料，写了特别详细的预案，把课堂上的每个细节都进展了设想处理，把每个衔接点的处理都写了出来。还依照2班和5班的特点把教案作了不同的处理，弄出了两份不同的教案。写好教案后，我就拿给指导老师修正。在综合指导老师的意见的根底上，我又做了屡次修正，直到指导老师夸奖我的教案写得不错。其次是我开场对队友和对着镜子试讲。在写好教案的根底上，我把教案熟悉再熟悉后，开场对着镜子或者对着队友屡次试讲，直到我能脱稿而出。在试讲中，遇到了一些咨询题，我请教了有经历的老师，对试讲稿作了修正，并把它转化为本人的语言，再次试讲。最后我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有经历的数学老师请教，并和他们讨论如何教学。比方说关于指数函数的定义中的a的范围限制的意义有没有向学生讲解的咨询题，我请教了高一的所有数学老师(总共有3个数学老师)。每个数学老师的看法都不尽一样，但他们总的看法能够说是因学生而异。因而我依照我所教的两个班级的详细情况，决定在2班能够提一下，在5班没有必要讲了。第三是正式上课阶段。(从10月7日到11月9日)10月7日，我正式走上讲台了，开场我老师生涯的第一课。如今的我特别紧张，尽管我预备得特别充分。刚刚时还出现了不明白如何衔接两个独立的知识点，不过学生特别积极配合我，并大胆答复我的提咨询。这让我感到欣慰:学生在鼓舞我呀!慢慢地，我进入了状态，紧张感渐消，越讲越起劲了，从而无视了对学生的关注。之后，我陆陆续续讲了各种各样的课，终于克服了紧张，能够自如的讲课。我最喜爱最骄傲的是在5班讲的新课。由于5班的学生特别喜爱我的新课，他们特别积极热情，尤其喜爱做我在课堂安排的新课练习(我安排的练习难度合适，他们能够做出来，我又给他们上黑板表现的时机。如此激发了他们的学习数学积极性和满足了他们数学学习的成就感)。上课是辛苦的，也是有趣的，尤其是学生喜爱你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲劳，不想上课时，学生跑来说，老师你上课啦，我们特别喜爱你的课。我说我特别累，可能没有什么精神。学生渴求说，老师，我们给你激情，你尽管来上。多么可爱的学生，教人不能不喜爱他们!参考电视台实习...
