高级语文教研组工作参考计划范文一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导,以新课程施行为核心，接着以"分层教学"为辅，"个别化教学"为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建立，强化质量治理，努力建立有活力的语文教研组。三、工作目的与措施(一)、按照需要学理论，学好理论促实践1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，按照本人的需要，选择理论文章进展学习，做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习时机。学校鼓舞教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息交流，以便取长补短，资源共享。提高作为语文教师的本身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教育理论(每学期不少于10000字)和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈本人的感受。每学期撰写一篇教育教学经历或论文于学期完毕后交教导处。(二)、实践课程标准，提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和治理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和开展。2、每位教师要注重课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位教师在备课时要在学习目的设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，实在提高课堂教学效益。3、进一步注重写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。4、要注重对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的根底上提高学生的整体朗读水平。同时，接着注重学生的背诵与积累。5、进一步注重习作教学的研究。语文教师在教学中要注重习作教学的开放性，实效性，有用性，实在提高学生的表达才能，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。(三)、注重课题研究，构成研究气氛接着组织教师围绕校实验课题深化开展研究，成立课题研究小组，推进课改实验的深化开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以"课堂教学"为中心，按照班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探究，实在处理"重方式，不重实效"的征询题，人人参与，共同探究。3、做好四年级教案与学案整合的研究。(四)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。1、接着标准和加强教学"五认真"工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、效劳。2、注重学生良好学习习惯的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素养竞赛,如写字竞赛、阅读才能竞赛、作文竞赛等，以促进学生素养全面开展。三、活动安排。二月：1、学习学校工作计划精神，认真分析教材，制定教学计划和进度。2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。三月：1、安排好公开课，按要求定时、定人上课2、组织教师参加校内汇报课和公开课。3、美文背诵与积累。四月：1、第11周期中考试，做好期中质量分析。2、自我评价指导阶段性小结。3、开展教研组活动。4、美文背诵与积累。五月：1、教师业务学习经历交流。2、美文背诵与积累。(1-6年级)。六月：1、美文背诵与积累。(1-6年级)2、抓好补差工作，力求到达制定的各项质量指标...
