师德师风建设“查摆剖析”阶段工作参考计划范文 VIP专享VIP免费

师德师风建设“查摆剖析”阶段工作参考计划范文几年来，我校一直把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分认识新情势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局召开"师德师风建立发动大会"之后，我校已在全校范围内进展了宣传发动，并结合本校实际，成立相关机构，制订相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建立活动。3月上旬，学校组织老师签订师德师风承诺书。拟定下发学校师德师风学习打算。编定下发学校师德师风学习材料。老师上交《个人师德师风学习打算》。3月中下旬到4月份，组织老师集体学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《中小学老师职业道德标准》、《鸡西市老师师德十不准》等法律法规；组织老师集体学习教育学、心理学知识；新课改理论。专题讲座和讨论：4月9日组织专题讲座《如何做新时期的人民老师》；5月7日组织专题讲座《我和我的职业》。在此根底上，我们依照县教育局工作部署，制订"查摆剖析"阶段工作打算。一、加强对"查摆剖析"阶段工作重要性的认识"查摆剖析"阶段在"建师德、强师能"师德师风建立活动中，起着承前启后的作用，既是对学习发动阶段工作效果的检验，又是做好"整改落实"阶段工作的前提和根底，是确保师德师风建立活动获得实效的关键。为此，我们将进一步做好宣传发开工作，让全校上下每一个教职员工都能充分认识开展师德师风"查摆剖析"活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动。详细来说，学校首先召开师德师风领导小组会议，明确要求，商讨、构成我校"查摆剖析"阶段工作打算。二是召开全校教职工大会，传达上级要求，调整工作进度，统一思想，提高对"查摆剖析"阶段工作目的意义的认识，明确分析"查摆剖析"阶段的主要任务和要求。二、明确"查摆剖析"阶段的工作目的本阶段要促进广大教职员工进一步加强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广大老师的积极性和主动性，构成学先进，争先进的良好气氛。本阶段主要到达以下四个目的（一）是找准咨询题。引导教职员工回忆学习《老师法》，对照《中小学老师职业道德标准》和《鸡西市中小学招生和办学行为十不准》等根本要求，全面总结本人近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出咨询题，认真写好查摆剖析报告。学校领导班子要认真查找妨碍学校改革开展稳定的突出咨询题，查找涉及师生员工切身利益的突出咨询题以及其他突出咨询题。（二）是分析根源。组织教职员工依照搜集到的意见和民主评议情况，联络本人的实际表现，以周围的先进为典范，从世界观、人生观、价值观上深入剖析产生咨询题的思想根源；班子成员还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等方面进展剖析，查找产生咨询题的症结所在。（三）是明确方向。组织教职员工开展批判和自我批判，要坚持原则，讲究方式方法，既不回避矛盾，也不纠缠细枝末节；要从团结愿望出发，本着对事业、对同事高度负责的态度，心情愉快、畅所欲言、胸怀坦荡地参加分析评议活动；要谦虚听取不同意见，敢于触及本质性咨询题，认真剖析思想根源，明确今后努力的方向。（四）是边议边改。要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把本身咨询题查找准，进一步转变工作作风，进一步亲密领导与老师、老师与老师、老师与学生、老师与家长等关系，促进老师自我成长，推进学校教育事业开展。三、抓好几项详细工作"建师德、强师能"师德师风建立活动"查摆剖析"阶段从5月中旬开场到6月下旬完毕，重点抓好四个环节的工作。1．老师自查对照。学校将组织教职员工对照《中小学老师职业道德标准》等文件要求，在老师中认真开展"四对照、四剖析、四查看"活动，每名老师找出在师德师能方面存在的咨询题、缺乏与差距，构成自我剖析材料，并装入老师个人师德档案。2．广泛征求意见。在个人自查的根底上，学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、刚开校长网络邮箱，公开师德监视，定期向学生、家长和社会征询意见。3．开展民主评议。学校召开召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师能...