暑期远程培训教育参考心得体会5篇暑期远程培训教育心得体会(一)“听君一席话，胜读十年书”，这是“20xx暑假西部农村地区国家级远程教育培训“,通过6天的培训学习后,我最想说的一句话，虽没有如此夸大，但其带来的收获却是实实在在的。我还想说：老师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最根本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培养出有责任心的学生。关于今后走上社会的学生来说，有才无德、有德无才都是不健全的，唯有德才兼备才是社会开展的中坚力量。那么学生的德才除了家庭教育的妨碍之外，学校教育是重要阵地。老师的言行对学生的潜移默化是不容无视的，好苗结好果，好苗要靠老师培育。“教书者先强己，育人者先律己”，老师要终身加强政治思想涵养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。面对新的根底教育课程改革，开展课程改革实验，必须首先加强学习，而且要不断地学习讨论，在转变观念上狠下功夫，真正获得实效。要结合实际，确立正确的人才观、质量观和学习观，要把创新认识和实践才能的培养真正浸透到学校的教育中。通过听讲和本人的认真体会，使我对小学教学的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同参与的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深化转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要通过艰辛的努力和学习。现代远程教育为我们营建了一个崭新的学习环境，使我们的学习能够在校内，也能够在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分理解本人所在的学习环境，选择合适本人的学习方式，通过几年的学习，努力掌握学习技巧、策略。最终学会学习。在传统课堂上，教与学是在老师和学生面对面的人际交互过程中发生的，老师能够通过观察和交流及时地理解学生的学习情况，而在远程教育过程中，为了确保老师与学生时空别离的状态下完成教学任务，一方面，教学机构要把教学信息精确地传递给学生，另一方面，要使学生在接受教学信息的同时真正进展学习，并到达预期的教学目的。信息技术的使用已成为实现现代信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了学校实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。我们学校为了使更多的小孩得到更好的教育，为师生的全面开展创设最优质的环境，安装了远程教育形式三的教学设备，培植了各学科远程教育资源。我们把计算机多媒体教学引入课堂，让老师乐教、善教，让学生乐学、会学。有了如此先进优质的教学设备和教学环境，对老师的要求也就越来越高，就更需要老师具备相应的信息素养，不仅要掌握现代化的教育技术，还应该具备在哪里能够获得信息和如何获得信息的才能，满足子学生越来越旺盛的求知欲，老师，特别是我们老老师面临着挑战。我们是工作在教学第一线的小学数学老师，平时在教学中，尤其是新课程改革后遇到了许多棘手的咨询题，也产生了一些困惑。远程教育为我提供机遇,有名师、专家为我们指点迷津，通过专家视频等多种方式更深化理解了计算和空间与图形方面的课程知识。尤其体会到了本人平时教学中的缺乏。在培训过程中，也使我深深的体会到21世纪的社会只会教一门课的老师已无法生存下去。要求老师是“全能型”的老师，是那种具有广泛习惯性的通才，既是学者和教学者，又是交往者和决策者。这次培训特别有必要，由于资源应用的关键是老师，老师的开展是学校和学生开展的根底，老师的进步是学校和学生进步的前提。远程教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳本身，有利于本身进步。远程教育资源的作用，一是能让农村的小孩同城市的小孩一样享有优...
