数学教研组工作参考计划4篇数学教研组工作打算1一、指导思想：一年级数学备课组本学期将接着围绕学校工作打算，认真组织数学老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。二、工作目的：(一)以教研为中心，提高理论涵养。以教研为中心，开展研讨，学习和研究新的教育教学理念，并运用到教学实践工作中去，进一步提高课改施行水平，注重对学科课程的研究，接着组织组内老师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。(二)以教研为扶手，加强教学才能。以教研为扶手，积极探究新的教学方法，创设有利于学生开展、有利于提高教学质量的新型课堂教学方式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、根底学科的教学严密结合，为学生的健康开展、全面开展制造优良的环境和有利条件。(三)积极开展各项教学活动，提高教育质量。老师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前老师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。三、详细措施：1.严格按照学校工作打算、数学教研组打算和备课组工作打算开展本组的备课研究，并做好相关备课材料的积累。2.严格按教诲处的规定，认真研究教材，精心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。3.加强老师的集体备课，由主备人精心预备，备课讨论时，用心听，多提出修正意见，着重提出值得讨论的咨询题，“不客气”地表达本人的观点。倡导多写课堂教学随笔、反思或案例。4.倡导教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学咨询题，努力提高备课质量。5.倡导多阅读各类教育教学报刊材料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导本人的教学备课。四、活动时间：每两周进展一次教学研讨五、活动安排：1、每位组内成员认真参加学校的教研活动，提早通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议等过程性材料及时上交。2、杨晓燕执教片数学教研活动，参加区数学根本功竞赛。3、积极参加校外的各种培训活动。4、积极撰写教学反思，提升本人的教学水平，促进本人的专业开展。数学教研组工作打算2一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学方式、教学方法的讨论;深化教学研究，注重常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展”。二、工作要点：1、制定教研打算(1)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓舞学期完毕每人交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。(2)备课组每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的咨询题，及时改良、完善。活动时做好活动记录。(3)组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.(4)组内所有老师需制订好本人的专业开展规划。2、研究教材认真备课各备课组的老师要刻苦研究、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的装备与要求要依照班级学生的实际情况灵敏处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等。3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革(1)高一年级衔接教学，打好根底，培养良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反响”为教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学材料...
