师范生实习自我鉴定参考最新范文 VIP专享VIP免费

师范生实习自我鉴定参考最新范文我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。我的教育实习自我鉴定的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学征询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我征询学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在实习的班主任工作计划中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的理解。班上有几个同学家庭相当困难，因而有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。但是，通过我的再四考虑，我仍然把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，但是如此做却特别容易损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就特别难再有强烈的学习兴趣了。最终，我仍然把班会主题敲定为一个十分时髦的主题——迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都可以体验到成功的愉悦，感遭到自我的价值，品味到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都特别积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深化到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都特别浓郁、热情也特别高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。因而，在开展班会活动过程中，我也觉察了一些征询题。我曾经征询过班上的同学一个征询题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，但是人有为数不少的人答复：“因而是一斤铁重了!”最近，我还在学生的习作中觉察如此的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又如何可能出现一轮金黄色的圆月呢?严峻失真，近乎荒唐。事实上，这仅是一个常识性的征询题，如此简单的征询题都答复不好，征询题大概就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不明白得这些常识的学生，又怎能拥有完好的人生?如此的教育能被称作素养教育吗?此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生答复了一个特别简单的征询题后。教师说：“讲得真好!”其余同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简单的征询题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这确实是明显的故弄玄虚，这种现象特别值得我们去深思。针对以上征询题，我也想提出一些意见和建议：1、教师应该坚持客观的原则。故弄玄虚对学生的阻碍是十分深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该故弄玄虚。而应该坚持客观的原则。只有如此，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳...