人教版二年级语文教学参考计划范文5篇人教版二年级语文教学打算(一)教学打算一、学情分析通过一学年半的学习，学生已都能较纯熟地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说适应。能正确朗读课文，但间隔感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、咨询号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态根本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，有待这一学期进一步加强教育。二、提高教学质量的措施1、通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为适应。2、注重识字教学，教给学生识字方法。注重形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查;注重在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。注重朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。注重字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。注重自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言实践中进展。给学生制造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。三、教研教改专题：学生自主才能的培养四、课外活动打算1、找春天2、古诗文背诵竞赛3、查字典竞赛4、童话故事会5、成语擂台6、百词竞赛三、本学期教学的主要任务与要求1、学习适应⑴接着掌握正确的勤查字典，并养成适应;养成主动识字的适应。⑵接着掌握正确的写铅笔字的方法;接着培养积极发言、专心听讲的适应。⑶接着培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的适应。⑷培养勤查字典，主动识字的适应。2、汉语拼音⑴接着稳固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习一般话。⑵能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字⑴精确认读373个生字。⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。⑶能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的构造把字写端正，写匀称。4、口语交际⑴能认真听别人讲话，听明白别人说的一段话和一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。⑵能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。⑶能就所听所读的内容，用一般话答复以下咨询题，做到语句完好，意思连接。⑷愿意与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读⑴接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。⑶能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，明白课文的大意。6、写话⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连接的话。⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连接的话把有关内容写下来。⑷学习使用逗号、句号、咨询号和感慨号。人教版二年级语文教学打算(二)一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高本身的素养，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，深化课堂教学改革，推进实验教材的施行，大力推进素养教育。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八...
