任教工作总结及研究参考计划报告大全（通用）任教工作总结及研究打算报告一不知不觉，我已参加工作了一个多月了，在这一段繁忙而充实的光阴里，我收获颇丰!(一)合理分配时间，提高工作效率我教的班级是1个初三班级，3个高一班级，需预备2份教案，修正270多份作业，每周16节课，教学任务相比照拟重，因而合理安排工作时间变得尤为重要。在一堂课之前的一到两天，我得打算着写这堂课的教案，联络实验室的老师，预备所需实验器材。由于教的班级较多，同时一部分课安排在上午，作业尽量在当天晚上九点收上来，如此能够有时间修正，没有改完的作业第二天先改先上课的班级的，再改后上课班级的，尽量在上课之前理解到每个班级学生作业情况。所以，遇到特别情况，时间比拟紧，每个班至少修正20位同学的作业，才能理解每班的学习情况，有助于下节课教学!由于主要在高中部这边，可能这个月对初三那个班花的时间过少，以致于初三班级的月考成绩不理想，因而今后应该多花些功夫在初三那个班级，因而今后得平衡对初高中部的时间。每天制定工作打算，今日事今日毕，寻找快捷有效的方法，提高工作的效率，比方修正作业时先把选择题答案抄在纸上，5个一组;假如是试卷，先修正正面或选择题。不仅安排好日常工作时间，更重要安排好每节课课堂时间!每个班一周4节课，每节课40分钟，因而必须安排好课堂时间，提高教学效率。在上课之前，依照该节课教学内容合理分配时间，抓住重点知识讲解，不在无关紧要、简单易行的知识点浪费时间，考虑如何讲解学生容易接收，就以学生最好理解的方式讲解，不要把征询题讲复杂，浪费时间，还效率低下。讲课语言精炼，整理好思路，一步到位，不必反复重复!还有一定要估计本节课内容要花多少时间，假如必须一节课才能完成，那之前就不要讲作业错题什么的，不然确实讲不完，晚上作业做不起，只会恶性循环!还有，学会打算一段时间的教学进度，合理安排好时间，什么时候上新课，什么时候讲习题(二)备好每一节课上好每一节课的前提是备好每一节课。备课先熟悉教材，再熟悉教参，明白本节内容所讲知识点，抓住重难点，联络前后知识联络，在学生已有认知根底上，设计本节课的大致框架，注重课堂教学的逻辑性，层次性，合理预设课堂教学中的每一环节，以学生的便于思维方式进展讲解，考虑到初三、高一学生的思维方式正从抽象性思维转向形象性思维，能够借助实物理解，画图理解，图片理解，多媒体动画、视频理解。教案中上课之前的设计好三维目的，上完课写课堂反思，时刻反思上过的课，发觉缺乏，不断反思，不断改良。还有，上一节课之前，多去听听别的老师如何上这节课，多与老老师沟通，交流，多向他们请教，以最正确的方式去上这节课!最重要一点，备课一定要备题，选择具有代表性的习题课堂讲解，并提早把布置给学生的作业提早做了，明白哪些是考点，哪些知识点学生易犯错，在课堂应该重点讲解，如此才不会出现漏讲了某个知识点导致学生作业不会做的征询题。(三)上好每一节课课堂40分钟是教学的关键，必须把握好课堂40分钟。合理安排时间，单的讲快点，不必过于重复，重难点的地点着重讲解，考点着重强调，不要求的知识，不重要的地点不花太多时间。上课之前理清思路，按一定逻辑，从学生的认知根底出发，把复杂的知识简单化。讲的时候要求学生抬起头来认真听讲，留一些时间给他们抄笔记，不然边抄写边听讲，特别多重要的细节就会学生没听到，如此就算抄下来，效果也不会特别好，关键在课堂上让学生理解记住。不必急于课程进度，关于一节课讲不完，同时相对难于理解的知识，分为两节课讲都没关系，，每节课多余时间，就几个例题也是好的，上课的关键在于学生接受的好，慢一些也没关系切不可急于求成，否则只会适得其反。(四)谦虚请教刚开场教书，经历缺乏，特别多地点要谦虚请教老老师，他们教了那么多年的书，确信有特别多值得我们学习的地点。应该经常听老老师的课，看老老师如何设计一堂课，如何讲授知识便于学生理解，如何布置作业，如何治理学生……在工作中，要谦虚向老老师请教，老老师在指导的时候要耐心的听，不要随意打断，一定要尊重老老师，听完后认真考虑，汲...
