七年级历史与社会教学参考计划范文教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于七年级历史与社会教学打算范文，希望对您有所协助。七年级历史与社会教学打算1一、指导思想：以新课标为指导，落实推进课程改革，构成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言才能、教学才能;在历史与其他学科之间建立对话的才能，努力提升教学的境地;施行综合性学习，提高学生的综合分析才能。二、教学目的1、完成七年级上册所学内容;2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。三、详细思路1、加强思想政治工作和常规治理，注重非智力要素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和情势教育，学生学得好，以确保考试获得圆满成功。3、强化质量认识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到及时发觉咨询题，及时处理。5、复习阶段，要认真制定复习打算，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的才能及速度。7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、教学任务和要求七年级历史教学，要求学生学习和掌握根本的历史知识，即理解历史的根本线索，理解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史开展和变化，引导学生学会搜集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象，联想和初步的分析，综合，比拟，概括等认识活动，对有关的历史咨询题进展简要评述，培养学生的历史思维才能，加强学生自主学习的才能，注重培养学生的创新认识，以及与别人合作和参与社会实践的才能。五、教学设想1、历史教学要充分表达时代精神，面向现代化，面向世界，面向将来。对历史作出正确的表达和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。2、接着深化课堂教改，在传授根底知识的过程中，加强对学生思想的教育和才能培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面开展，主动开展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓舞学生主动探求新知识，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等构成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达才能，分析综合，比拟、概括咨询题的才能。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘故，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。六、教学进度教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻根底知识、才能培养和思想教育三项教育目的，以历史开展的线索、严重事件和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进展广州市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。详细安排如下：第一周至第五周1～6课共6个课时第六周至第八周7～11课共5个课时第九周期中复习共2个课时第十周期中考试第十一周至第十二周第三单元(12～17课)共6个课时第十三周至第十五周第四单元(18～22课)共5个课时第十六、十七周期末复习及统考以上教学打算，一定认真履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶七年级历史与社会教学打算2一、指导思想本学期将依照学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目的,突出学的自主学习才能为主，加强常规教学的研究力度,实在深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、根本情况(一)学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作...
