下载后可任意编辑体育游戏说课稿范文（精选4篇）体育游戏说课稿1一、设计意图：托班孩子的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性他们喜爱游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环境，了解未知，形成经验。我班孩子在经过一学期的幼儿园生活中，他们的动作有了较大的进展。他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经进展起了运动能力，学习更为复杂的动作技能。为孩子认识世界开拓宽阔的天地，但是他们的动作仍然不够协调和平稳，大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。托班孩子的游戏必须有非常强的情景性，因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，以来于承认印发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。我选择的《小鸡当心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，孩子在扮演自己喜爱的小鸡的同时练习越过障碍，进展跨越动作和反应能力，孩子始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。二、教学目标的制定：练习越过障碍，进展跨越动作和反应能力。下载后可任意编辑老师指出：在前运算时期（孩子时期）要进展智慧，关键是让孩子做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是孩子最亲热的朋友，孩子对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。本次活动涉及到“小鸡越过障碍也就是跨过栏杆进菜园，因此进展孩子的跨越动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。我将在活动中以鼓舞，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。三、活动准备：为了引起孩子的兴趣，调动孩子活动的积极性，结合本次活动的情景贯穿，我适当地使用了一些能活动的教具本次活动我作了以下准备：1、椅子和皮筋搭成的菜园。2、狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。）四、活动流程：本次活动我共分为三部分来进行：1、小鸡真欢乐。孩子扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。下载后可任意编辑小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西开快乐心做游戏。《纲要》中指出：“老师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。”在活动一开始，我就以鸡妈妈的身份，融入到孩子当中，参加到其中，让每个孩子扮演小鸡，模仿小鸡的动作，使孩子对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步进展奠定基础。2、小鸡种菜。（1）妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜爱的地方跨进去试一试，再跨出来。A请个别孩子示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到”B集体练习。本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破。（2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜爱的菜，跨进栏杆种到菜园里，提醒孩子进出栏杆时别碰到。3、小鸡和狐狸。鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看，然后离开。下载后可任意编辑受感知经验的制约，托班孩子对游戏的自主选择能力比较差，常常需要承认通过表情、语言动作等，吸引孩子的注意，使其对老师预成的或随机生成的游戏活动感兴趣这里也是活动的高潮，我为孩子创设有准备的环境，通过适宜的玩具、宽松的氛围有计划地激发孩子参加游戏的愿望。根据孩子的已有经验和进展需要，运用夸张的语言、表情、动作，诱导孩子进入游戏情景中。主要运用了引导法和吸引法。小鸡继续种菜，游戏2—3次。4、天黑了，小鸡回家。体育游戏说课稿2大家好！我来自于昆明市寻甸县仁德镇第一小学老师。今日，我说课的主题是”我是玩绳小能手”，教材是自编小学体育（水平二）四年级体操教材，教学内容：”各种方式的跳绳”。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标等几个方面进行说课。望老师们提出宝贵的意见。一、说教学理念本课依据《体育与健康课程标准》，”坚持安全第一，健康第一”的指导思想，在教学中，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生积...
