下载后可任意编辑中学2024-2024学年度第一学期工作计划上学期学校完成了第三轮现代化达标和继续提高教育教学成绩的两大任务，并且取得了较好的工作效果。新的学期在进一步推动课程改革，不断提升教育教学质量的基础上，将迎来“三年规划”终结性评估和第三轮现代化达标“学生素养进展”专项的市级抽查。根据第49期校长学习班的精神和学校三年规划（2024-2024年）所确定的目标任务，结合学校教育教学实际，本着完善机制，强化管理的工作思路，法律规范竞进，挑战自我，努力落实各项工作任务和目标，实现学校的新进展。一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，提高政治站位，勇于担当作为。坚持立德树人的根本任务，全面落实“让每一名学生都得到进展”的办学理念，丰富“五心教育”的内涵，全面推动教育教学工作不断进步。二、工作目标1.进一步稳定教育教学秩序，落实“五心教育”，高质量完成教育教学的各项工作任务。2.进一步推动现代化标准建设，做好三年规划的总结，下载后可任意编辑启动新的三年规划。三、重点工作（一）加强队伍建设，发挥骨干老师的引领作用。1.将学习贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为师德教育的主要内容，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。构建师德长效评价机制，运用正反两方面的典型进行常常化的师德讲评，开展“反师腐”专题教育，组织老师签订师德承诺书，法律规范言行，自觉杜绝违反师德法律规范的行为。进一步法律规范师德档案，开展师德自评、互评活动。2.进一步强化校本化的骨干老师培育机制，继续开展人人献课活动和“老师讲堂活动”，开展多种形式的基本功竞赛，推动市级教研平台的使用。针对老师队伍的年龄结构特点，完善骨干老师培育机制，发挥老老师的示范作用骨干老师的引领作用，加速青年老师的成长。充分利用和挖掘校内的优秀资源，根据教学中的实际需要，有针对性的开展教研活动。将每周五下午固定为校本研修活动时间每月最后一个周五进行专题培训。力争对外借助于教研员与专家名师，对内发挥学校学科带头人、骨干老师、教研组长和备课组长的示范引领作用，根据“科研教学相辅助”的思路，形成“单周小教研、听课大教研、有问题随时教研”的教研活动模式。依托课堂，通过“人人献课”下载后可任意编辑这个平台，推动教、研一体，搭建学科同盟，带动青师业务水平快速提高。3.发挥制度的约束和激励作用，调动老师专业进展的内驱力。积极落实学校章程，修订和完善各项规章制度，推动“依法治校、依法执教”的落实，修订和完善各项规章制度，落实“三重一大”工作实施方案，构建科学决策民主决策机制，落实民主监督制度和内控制度。重新梳理学校的各项规章制度，本学期初步成型，年内完成学校制度集的修改。（二）推动高效课堂建设，落实减负增效的目标。1.聚焦课堂管理，严格教学常规管理。狠抓日常“教学五仔细”的落实，法律规范过程管理，加大各个教学环节的检查力度，重视教学反馈，关注每一节课，进一步明确课堂常规要求，提倡候课，杜绝坐堂，关注每一名学生的学习状态，减少趴堂。深化教学检测质量分析，继续落实教学表彰活动。落实课后服务，明确课后服务的方法、管理、要求，保证课后服务的实效性。2.抓好年级工作，发挥年级组作用。建立年级例会制度，针对不同阶段的教育重点适时召开年级会、家长会，各处室要为年级工作提供保证，做好服务。九年级重点调动学生学习的积极性，营造毕业班氛围。八年级抓稳定、防分化，形成良好的年级秩序。七年级突出习惯培育和秩下载后可任意编辑序稳定，凝聚新的班集体。3.深化推动高效课堂建设。扎实推动各级课题的讨论工作，将“四六导学”和“三级建模”活动推向深化。（三）落实“五心教育”，进一步提升德育工作效果。1.落实立德树人根本任务，进一步完善个与工作体系，推动全员育人的落实。从班主任队伍建设入手带队伍、建机制，围绕课堂这一德育教育主阵地狠抓课堂行为习惯养成，保证课堂教学秩序；以新班主任、新老师、新年级为管理、引导切入点，以点带面，积极营造良性进展的氛围发挥成功班主任的引领作用，以经验介绍、论文...
