下载后可任意编辑小学语文教学工作计划范文小学语文教学工作计划范文一：一、指导思想以《语文课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学语文老师队伍素养，全面提高小学语文教学质量。二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、重视学段集体备课，加强老师的学习与培育，促进小语组老师整体素养的提高。三、具体工作(一)、老师的专业成长与研训1、备课及反思①、备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习《课标(20xx版)》，以《课标(20xx版)》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求年轻老师手写教案，教研组检查并及时反馈。(每周一次年级抽查，每月一次定期检查，随堂听课检查，不定期抽查)②、加强集体备课。活动形式：以学段为单位，每周一次集体备课，按年级循环进行。下载后可任意编辑活动内容：第一学段教研重点：一年级：识字写字教学(课堂内识字写字、生活中识字、活动中识字、体验识字成功);二、三年级：学生口语表达及轻松写话第二学段教研重点：读写结合能力的培育第三学段教研重点：关注小考动态，把握出题方向。以上各学段的教研要有计划、有步骤。(学期教学计划中要体现出来。)具体流程：选课，复印教学内容分发给同学段老师各自构思教学思路授课前讨论，形成教学基本框架选派一位老师上课，其他老师听评课并修改教学设计选派第二位老师上课，其他老师听评课，修改教学设计并定稿。活动要求：强调合作，充分发挥学段小教研的作用，各学段既要加强组内讨论，使集体备课活动落到实处，又要注重组外沟通，使教研组活动求得实效。保证集体备课时间，学段老师人人参加，真正集思广益，发挥集体的作用，提高课堂教学实效，各学段的老师及时总结每一堂课的优缺点，做好记录，一学期结束后写一篇有价值的专题论文。③、反思是课堂教学的延伸，也是老师专业成长的主要途径之一。老师的教学反思要及时，做到一课一反思，一单元一小结，反思不强求字数，但要有针对性，有深度。2、做好年轻老师汇报课、骨干老师优质课的展示活动。下载后可任意编辑活动要求与程序：①、为便于活动的顺利有效开展，各年级段负责人须提前通知、提前筹划。②、做沟通展示课的老师要做到提前备课，精心准备并提前一天将课堂教学设计提交至小语组博客，同时将教学设计复印20份，由学段负责人分发给听课老师。③、做展示课的老师课后(三日之内)完成教学反思一份，同年级老师提交一份教学实录及点评稿(评课后三日内)，上传至小语组博客，其他老师留言点评。④、整个活动，提倡教研组老师全员参加，有课的老师提前调课。3、新老老师结对子。根据徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老老师、有经验的老师学习，要求师徒每周至少互听一节课学期末每位徒弟上一节汇报展示课并评比出最佳师徒进行奖励。具体安排：4、定期或不定期为老师推举各类书籍、资料、光碟、视频等。本学期组员必读书籍：《于永正与五重教学》、《沉思录给我们上的10堂课》。5、继续开展读书沟通活动。下载后可任意编辑读书沟通具体安排：①、活动地点为办公楼二楼会议室，每次活动安排一名中心发言人。②、中心发言人需提前充分准备，并整理好沟通材料复印20份，会前分发给语文组老师。③、根据具体情况，中心发言人自行选择合适合理的沟通方式，学部领导总结发言。④、组员须全员全程参加。6、开展一次组内老师钢笔字展示活动。7、小语组博客建设。每学期每位老师上传至少4篇博文，其中心灵成长类2篇，学科成长类2篇。(二)教学常规的落实。1、杜绝不备课上课或教案与课堂两张皮的现象，继续开展听推门课活动，确保组员每一节课都是精品课。2、关于作业①、作业三统一：统一作业本、统一学生用笔颜色、统一作业格式。②、加强作业的检查与反馈。检查内容：学生作业的干净度、作业量是否适中、作业是否有针对性、批改(包括二次批改)以及学生纠错情况。检查方式：定期检查、抽查、不定期检查③、切实落实《课标(20xx版)》关于学生书写的要求，下载后可任意编辑法律规范书写、力求美观，提高学生作业质量。...
