《祖国在我心中》主题班会教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《祖国在我心中》主题班会教案《祖国在我心中》主题班会教案1活动准备1、结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。2、带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。3、让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且根据自己的设计安排同学参加节目，并要求整个活动不能超出15分钟。活动过程1、老师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。2、抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：3、请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。下载后可任意编辑4、老师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的仰慕，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。活动设计说明这是对学生综合能力的培育，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。《祖国在我心中》主题班会教案2一、教学目标：◆围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。◆能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。◆尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。◆激发学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点：用学到的技能和方法表现烘托主题。三、教学难点：人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。四、教学安排：两课时五、教学流程：下载后可任意编辑一课时一、引导记忆1．引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。2．师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。二、了解常识1．抢答有关国旗的知识。(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?(3)国旗的设计者是谁?(4)什么场合会升国旗?(5)升国旗时要注意什么?2．老师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。三、创设情境播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。四、指导表现1．学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不下载后可任意编辑同，有自己独特的想法。2．帮助学生解决表现上的困难。(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。老师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地凝视着国旗。3．选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。4．考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。5．简述绘画步骤。五、绘画表现学生绘画，老师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。六、欣赏评价师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。二课时一、欣赏导入1．欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。2．师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级下载后可任意编辑和学校的精神风貌二、了解常识1．看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。2．师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合...