下载后可任意编辑大班绘画活动设计模板【10篇】1.大班绘画活动设计模板活动来源：春天是一个多风的季节，聪慧的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了《风》的主题活动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。活动准备：1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗；柳树等。3、油画棒、画纸、毛笔、水粉活动目标：1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发黄、有尘埃）活动过程：一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发现自下载后可任意编辑己的头发、衣服以及周边事物的变化。二、回到教室，进行谈话活动1、我们在做游戏时你有什么感觉？2、你都看见风中什么发生了哪些变化？（土地、树、衣服等）三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景2、引导幼儿发现风中事物的一致性。四、幼儿进行绘画，老师个别指导。1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。（求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等）五、游戏：大风吹1、选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜爱画面中的哪些物体？为什么？2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。活动评价：1、始终以游戏贯穿整个活动当中。2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事下载后可任意编辑物的变化。2.大班绘画活动设计模板目的：1．巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。2．进一步培育感受美和表现美的能力。准备：1．春天树林的背景图一幅。2．老师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物。过程：一、引出课题1．出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）2．这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）3．出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？二、讨论画面布局下载后可任意编辑1．滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）2．攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）3．跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）4．小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）5．秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）6．你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）三、学习绘画不同动态的人物1．儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）2．出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？3．老师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。4．老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。5．幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。6．幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上下载后可任意编辑7．老师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。四、游戏1．幼儿根据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。2．我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。3.大班绘画活动设计模板活动目标：1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。活动准备：多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。活动过程：一、导入活动。今日，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）二、播...
