2022培优补差个人工作总结培优补差个人工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我细心整理的培优补差个人工作总结，欢迎阅读与保藏。培优补差个人工作总结1所谓培优辅差，即老师倾心倾力去培育思想品德素养和科学文化第1页共28页素养较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素养和科学文化素养较差的学生则不遗余力，使其取长补短，健康成长。简而言之，也就是常说的让后进生不差，优生更优。一个班级的成果决不行能都在同一个水平线上。有的学生学习时能心照不宣，。有的学生则不知所云，反应迟钝，接受实力差，其成果实在令人心忧。面对这表现各异的学生、差参不齐的成果，既要防止学生傲慢自满心情的滋长，又要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的不良倾向都要防微杜渐，防患于未然。而刚好细致地做好培优辅差工作就是特别重要的一环。从而全面提高全体学生的思第2页共28页想品德素养和科学文化素养，达到比较志向的教学效果。那么，我们应当怎样来做好培优辅差的工作呢？首先，我们老师要做到心中有数。所谓心中有数，有两方面含义既要驾驭学生的思想动态，又要驾驭学生的成果状况。老师通过一次考试或一次测验，应弄清晰哪些学生成果好些，哪些学生成果差些；好在哪里，又差在哪里；谁强谁弱，孰优孰差。假如不做到心中有数就去培优辅差，那只会是盲人摸象，有劳无益。心中有数，我们才能对症下药，有的放矢，事半功倍。这就要求老师工作细致些、仔细些踏实些，也要辛苦些。不然，所谓的培优辅差工作就只会是一句美丽第3页共28页的空话。其次，我们老师要实行详细的行之有效的得力措施。既然优生后进生已是客观存在，我们就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。对优生我们除确定他们的学习成果和主动性外，还要刚好防止他们可能产生的傲慢自满心情。这还不够，还要针对他们敏而好学求知欲强的特点，适当地给他们拓宽学问面，把他们带到一个比较高的学问境界中去，同时，还应当让他们多练，做到读写结合。对于后进生则要先确定他们的特长，关切他们的学习，再帮助他们分析考试失利的缘由，刚好防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头第4页共28页这还不够，针对他们基础薄弱的状况，不妨从基础入手。俗话说：“万丈高楼平地起”。这些学生的成果之所以差，就在于他们的基础没打坚固（这里既有主观的因素，又有客观的因素）。针对这种状况老师就应当抽出肯定时间给他们补缺补漏，给学生架座桥、指条路。另外，老师要做到持之以恒。培优辅差工作是件极其繁重极其辛苦的工作。我们的老师不能只凭一时心血来潮，凭一时的热忱和冲动要使学生的思想品德素养和科学文化素养全面提高，必需把培优辅差工作当成常常性的工作来抓，要满腔热忱、坚持不懈地去做。即使遇到了困难和挫折，也不能垂头丧气、半途而废，而要迎难而上、奋勇第5页共28页向前，要把对学生的一片爱心全部倾注到培优辅差工作中去。“精诚所至，金石为开”。假如老师既做到了心中有数，又做到了措施得力还做到了持之以恒，那教学的培优辅差工作就真正落到了实处，不再是一句美丽的空话。我们的教学工作就会跃上新的台阶，，就能全面提高学生的思想品德素养和科学文化素养，就能为祖国培育出一代有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人和建设者。培优补差个人工作总结2在长期教化教学工作中，使我相识到培优辅差工作的重要性和必要性。培育国家的栋梁，首先应当重视特优生的培育，使其从小能在第6页共28页好的方面，发展其聪慧才智的特长及综合素养的本领，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素养教化的首要标记是学校教化要面对全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。那么怎样才能做好差生的转化工作呢这就要求我们老师要更新教化观念。在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习擅长抽...
