交互式电子白板———课堂教学技术的新趋势在课堂教学中,教师不仅是组织者、示范表演者、知识传授者和引导者,也是学生的动力源和兴奋剂、合作者和帮手。传统的课堂教学主要借助黑板和粉笔进行,虽然教师能够比较充分地发挥主导作用,师生能够及时互动,但是,由于该技术手段单一、教学资源严重受限、教学内容无法再现和重复利用等缺陷,而今受到了多媒体课堂教学的严峻挑战。以计算机和投影仪等组成的多媒体课堂教学虽然克服了传统课堂教学的不足,然而由于教师不断地操作计算机,所以无法充分展现个人课堂教学的魅力,无暇充分照顾学生的反应,缺乏师生情感交流,很难做到师生及时互动;教师大部分时间扮演着放映员的角色,学生大部分时间则成了观众和屏幕抄写员。因此,多媒体课堂教学也遭到了不少批评和质疑,难怪有的教师做好了课件不用而宁愿重新使用黑板和粉笔来上课,还有的教师只在作课程介绍和总结时使用多媒体,而在讲解和分析时仍然使用传统的教学手段。可见,传统的课堂教学手段和现代多媒体课堂教学手段各有优劣。人们希望能够整合二者的长处,克服其不足,使其既具有普通黑板的功能,能在上面书写自如,展现教师风采,又具有能够承载丰富多彩的网络多媒体的功能,并且能够完整保存课堂上教师和学生在黑板上所写的内容以供复用。交互式电子白板(InteractiveWhiteboard)的出现,使这种愿望成了可能。一、什么是交互式电子白板交互式电子白板(也称电子交互白板、交互白板、电子白板或数码白板)是近年来国际上推出的一款全新的高科技产品。世界上第一块数码白板1991在加拿大SMART2Board公司诞生。此后,其他公司也纷纷开始生产,相互竞争,使得该项技术飞速发展,不断更新。当前,交互式电子白板在海外已经广泛应用于商务活动、各种会议或讨论、课堂教学和远程培训等场合,特别在教学方面显示了强大优势。例如在英国,交互式电子白板受到广大教师和学生的热烈欢迎,得到政府教育部门的推崇并在全英国推广。截至2004年,英国已有80%的中小学约11万间教室配备了交互白板,占教室总数的15%。英国2003～2004及2004～2005财年连续做出各2500万英镑的预算,用于扩大中小学交互白板的装备计划。电子交互白板在美国、欧洲和世界其他地区也正方兴未艾。我国曾于1996从SMART2Board公司引进了第一块电子白板,但因价格高昂而被迫束之高阁。直到2004年4月,我国与英国的合作交互电子白板实验研究项目才正式在北京启动,也开始了多媒体的革命历程。根据维基百科(Wikipedia)的解释,“交互式电子白板是一种可以在上面书写并且能够被电子捕获的干擦式白板,它要求与电脑相连接,有的还可以与电脑图像投影仪相连,它们通常应用于办公室或教室。交互式电子白板的使用方式有两种:一是捕捉写在白板上的干擦笔墨(dry-eraseink),二是控制(点击并拖动)和P或标出(注释)由数字投影仪投射在白板上的电脑图像。”需要指出的是,这里所说的“干擦笔墨”实际上指的是由电子感应笔(E-Pen,又称白板笔、鼠标笔或电子笔)在电子白板上所书写的印迹。从外观上看,除了右边(有的在左边)一排功能按钮外,交互式电子白板看起来跟我们熟悉的投影仪的屏幕没什么两样。但是,交互式电子与普通屏幕的最大区别在于,后者只有显示功能,而前者除了显示功能外,还具有直接操作和在上面书写的功能,也就是说,电子白板是可以实现触摸式(可用手指或电子感应笔,但一般用感应笔)操作的电子屏幕。但是,仅有电子白板是无法实现操作的,必须把它与计算机、数字投影仪通过数据线连接起来,只有这样,才能通过电子交互式白板轻松自如地控制计算机,所书写的所有内容才能直接被电脑捕获。简单地说,交互式电子白板是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成,是计算机技术、微电子技术与电子通讯技术的融合,由此成为计算机的一种输入输出设备,成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。它集书写、记忆、储存、控制、演示以及打印等功能于一体,具有良好的兼容性和实用性。教学中的交互式电子白板是一组媒体组合,其核心组件是电子白板、投影仪(Projector)和计算机(Computer),三者循环相连;感应笔、打印机和存储器是该组合中的重要附件。如图所示:其中,电子白板是系统的主...
