教研室2020年上学期小学教学工作参考计划指导思想:认真贯彻落实省、县素养教育工作会议精神,实在做到以科学开展观统领教研工作的全局,以全面推进素养教育为教科研工作的中心,以深化推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与治理过程、全面提高教学质量为重点,坚持教学研究、教学治理、教学指导、教学效劳四位一体的根本思路,进一步落实教育局关于创立"学习型、治理型、效劳型"机关的要求,结实树立为学校、为老师、为学生效劳的思想,进一步落实中小学治理根本标准,落实小学老师考核细则,深化课堂听课,落实各科教学策略,使我乡的教学研究上档次,教学治理上水平,课堂教学效率再提高,教学质量再上新台阶
加强教学治理,落实教学常规,优化教学策略,提高课堂教学效率
1、落实国家课程方案,对各校的课程表进展检查,是否开足开全及安排是否合理
确保开齐国家课程科目,开足课时,特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程,并创立条件开好地点课与学校课程,突出学校办学特色
2、接着做好教材培训与各科教学研讨,提高老师施行新课程的才能
进一步落实乡镇培训,强化校本培训,学校要将校本教研和校本培训综合规划,走研训一体化之路
一是积极组织骨干老师参加省、市、县教研部门组织的研修活动,接着抓好小学老师课程标准、教科书的学习研究活动;二是在各校定期组织教研活动的根底上,各科要组织全乡性教研活动至少二次以上;组织老师各类竞赛评选活动
深化课堂改革,深化课堂听课,组织讲课竞赛,提高课堂教学效率
积极配合县教研室的活动,与学校通力合作,集中骨干力量接着进展课堂教学科学性、实效性、高效性的研究,进一步提高课堂教学的水平和效益
一是在全面推行教学策略的根底上,进一步完善3-5-x教学策略、"学案导学"策略,施行"以学定教"的策略;二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节,全面优化课堂教学,努力使新授课、讲评课、复习课三