2022大班活动《我长大了》说课稿大班活动《我长大了》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民老师,经常要依据教学须要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么问题来了,说课稿应当怎么写?下面是我整理的大班活动《我长大了》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。大班活动《我长大了》说课稿1一、设计意图第1页共26页教材来源:在一次常规的身高体重测查后,我把前一次的测查结果和这测查结果同时展示,引起了小挚友对自己成长的关注,渴望知道自己小时候的故事。为此,我设计了这个主题系列活动,一方面满意孩子们的心理须要,促进自我意识的发展。另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱惜,改善孩子只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。纲要中要求:应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。”我认为选择此教材有肯定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:“教化活动内容既适合幼儿的现实须要,又有利于其长远发第2页共26页展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历和视野……”一活动目标(1)通过各种方法引导幼儿发觉自己的成长与改变。(2)激发幼儿观赏自己的成长,展示自己的实力,树立自信念。(3)乐于与同伴沟通、共享自己成长的欢乐。(4)让幼儿尝试制作个人成长册,发展幼儿的精细动作。(5)让幼儿体会父母的辛苦、关切,增进亲子之情。依据目标,我把活动重点定位于:感受“我长大了”,主要是发觉自己成长与改变。通过视察、比较小时候的照片和用品、播放录像第3页共26页沟通共享、展示自己,使活动得到深化。活动的难点是:依据人的成长过程进行排序、制作个人成长册,主要是通过自主操作,在动手的过程中培育手部肌肉的敏捷性和提高排序的实力,对自己的成长充溢了期盼。在目标定位上,树立了目标的整合观、科学观、系统观,各领域内容有机联系,相互渗透,注意综合性、趣味性、活动性,寓教化于生活、嬉戏中。二、活动打算(1)空间打算:幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上,第4页共26页桌椅呈同字型便于评价和集中。(2)物质打算:“人的成长过程”图片,卡片纸、彩笔、彩纸剪刀、胶水等美工材料与工具若干,已制作本事树的树干,小时候的录像(或小中班在园的录像),胎儿的生长发育以及新生儿的哺育的录像。(3)学问打算:幼儿向家长了解爸爸妈妈的故事及自己小时候的趣事,视察各个阶段自己成长的照片,熟识人物主要特征。四、说教法《纲要》指出:“老师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导第5页共26页者。”因此,本次活动采纳相宜的方法组织教学,主要有:1.情景教学法:本次活动通过环境的刺激,让幼儿找寻、分辨同伴小时候的照片,引发了幼儿的新奇心,吸引幼儿参加到活动中来。2.演示法:通过电教手段、多媒体动画“小时候的录像(或小中班在园的录像),胎儿的生长发育以及新生儿的哺育的录像”,让幼儿对自己的成长有一个全新的相识,在这一个过程中,现代教学的协助手段的运用发挥了传统手段不行代替的功能,使理解和相识更透彻。3.操作法:本次活动用了两次操作活动,第一次让幼儿看一看、第6页共26页试一试、比一比,通过视察比较(小时候与现在)获得了最干脆的阅历,并在沟通操作的过程中增进了对自己和他人的了解;其次次分组操作把自己获得的阅历再一次深化,通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼,体验成长的欢乐。五、说学法:以幼儿为主体,创建条件让幼儿参与探究活动,不仅提高、熬炼了实力,更升华了情感。本次活动采纳的学法有:1.多通道参加法:《纲要》科学领域目标明确指出:“能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,沟通探究的过程和结果。”活动中,我引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说等多第7页共26页种感官的参加,不知不觉对自己的成长发生了爱好。2.沟通探讨法:当幼儿对自己成长有肯定的感受时,让他们相互沟通自己的看法,讲解并描述自己的故事,探讨自己的成长,不仅让幼儿共享欢乐,达到生生互动,而且能提高幼儿的语言表达实力。3.展示法:让幼...