教师培训参考心得体会我有幸成为区骨干老师培训班的一员，内心特别快乐，由于这这次培训给我提供了再学习、再提高的时机。培训将理论与实践相结合，内容丰富，方式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感受是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感遭到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西非常多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许非常漫长，也许会走得非常累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路非常长，前面的人也非常多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:一.明白并理解了新课程理念，创新与策略1.注重学生根底学习才能的提高.根底学习才能是学生习惯将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。根底学习才能是学生习惯将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与开展的根底。2.注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，习惯信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3.注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野调查咨询题并制造性地处理咨询题的公民。4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技开展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5.尊重学生经历，开展学生个性.教育向学生生活的世界回归。理解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。二.明白并理解了老师心理健康与教学1.端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了活力与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，妨碍到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想认识。有的老师受腐朽生活方式的妨碍，表如今工作态度上，怕环境艰辛，怕任务艰巨，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件温馨的地点去工作。表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰辛创业的精神。表如今生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应该能把本人的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥本人的智慧和才能，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我操纵和自我调适才能，学会抵抗各种不利要素的刺激和妨碍，保持良好的心态。2.塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素养是素养教育的重要内容。其中老师对学生心理健康的妨碍是宏大的，许多研究说明，老师的学历、知识水平和学生的开展并没有必定的联络，而老师性格对学生开展的妨碍是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因而，老师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓舞、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓舞、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、活泼、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你能够的!”、“你非常优秀!”如此看似简单的话，往往能够点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，因而老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。3.富有创新精神，培养学生创新认识在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过老师制造性的工作去寻找合适本人教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模拟、学习别人经历的根底上，总结、考虑本人的经历，结合本人的特点及优势，加以制造...
