下载后可任意编辑班级关爱留守学生工作计划班级关爱留守学生工作计划篇一随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛进展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的实践育人功能，深化推动留守儿童心理健康教育，特制定本计划。一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、欢乐、平等和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。二、主要措施㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加下载后可任意编辑强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、法律规范化和常常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度各班要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话，3、真情关爱，三个优先(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位包班老师。由包班老师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。下载后可任意编辑(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活能力。4、实施包班老师结对帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培育更多帮扶学生家长成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，老师要不时与留守儿童互相沟通、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡下载后可任意编辑对少数学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的欢乐成长的欢乐。6、注重对留守儿童的...
