下载后可任意编辑老师结对帮扶工作计划范本2024【篇一】老师结对帮扶工作计划范本2024为使青年老师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定在名师工作室深化开展教研活动的基础上，着力开展以培育青年老师为目标的中青年老师结对帮扶工作。旨在发现和培育优秀的青年老师苗子，使他们快速成长。一、指导思想提高老师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。落实骨干老师与年青老师结对计划，以老带新，使年轻老师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。二、组织形式学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的老师为“指导老师”，言传身教，大力推动“帮、传、带”。实行“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的老师负责带一个年轻老师。三、实施目标在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课、下载后可任意编辑说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极制造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。四、具体实施措施为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色让帮扶工作果实累累，成立以名师工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总要求：传经验、帮改进、带水平指导老师职责：1、指导年轻老师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻老师一起讨论教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和-谐工作。2、指导年轻老师掌握教学常规，尽可能安排青年老师听自己的课；同时，每周至少指导年轻老师备课、上课1——2节，听年轻老师课1——2次。听课之后及时点评年轻老师教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻老师培育成型。【篇二】老师结对帮扶工作计划范本2024一、指导思想提高老师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。下载后可任意编辑落实骨干老师与年青老师结对计划，以老带新，使年轻老师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。二、目标任务在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极制造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。三、具体方法措施。1、学期初进行思想认识的沟通，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培育提高老师独立操作的能力。4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。具体工作安排下载后可任意编辑1、指导老师（1）全面关怀青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况指导青年老师及时调整工作目标和工作方法。（2）向青年老师介绍教学经验，提供教学信息，推举学习书刊，使青年老师树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心指导青年老师备好课，仔细查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。（4）每月听青年老师的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。（5）仔细审查青年老师批改作业、检测试卷情况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见每学期重点审查批改情况至少3次。（6）每学期指导青年老师上一节组内公开课或汇报课。（7）每学期指导青年老师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。（8）鼓舞、指导、帮助青年老师老师积极参加各级各类竞赛活动，让青年老师得到更多的锻炼和提高。（9）每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。2、青年老师下载后可任意编辑（1）在指导老师的指导下，对...
