下载后可任意编辑中班音乐游戏活动教案三篇熊和蜜蜂活动目标：1.初步熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉时，小熊应躲避不动。3.乐于参加游戏，同意在集风光前大胆表现自己，体验游戏的欢乐。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.音乐《海琼斯小夜曲》2.课件、图谱3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀？（熊）这个呢？（蜜蜂）小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起来看下载后可任意编辑一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事？四、完整欣赏乐曲，进一步感知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起来听听哪里是熊出来了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞来了？哪里小熊跑回家？完整欣赏乐曲师：开始的时候是谁来了？什么地方你听出来了？五、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。师：假如你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的？我们跟着音乐一起来走一走？（幼儿自由行走）师：让我来看看小熊是怎么走的？刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起来看一看，师：他是怎么走的？有这样走的，嗯，还有那样走的肚子很饿，能不能走的快?师：我们一起跟这个小熊学一学。师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱一起来做一做师：熊宝宝，我们去找一找吃的师：走了半天，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊宝宝，你们下载后可任意编辑怎么喝的？还会怎么喝？师：啊！小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样？）师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作？师：我们跟着音乐来做一做。师：哎呀！不好了！蜜蜂来了！小熊该怎么办？师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞来飞去，（他心里会怎么样？（很害怕）师：我们来看看这个熊宝宝怎么表示害怕的？师：熊宝宝们~你们听……师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家？听好，（蜜蜂打哈欠啦）~让我们一起逃回家吧！回忆4个游戏环节，完整做2遍动作（1）师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧！（2）师：这一次不看图谱能不能玩？我们一起来试一试。假如你不记得动作了，可以看看（图谱）六、分角色表演完整地跟随音乐做游戏师：这是个好玩的游戏“熊与蜜蜂”，小熊在玩的时候，假如最后被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗？师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧！（完整游戏第一遍）师：哎呀~这个熊宝宝身上怎么多出一个大包？（被蜜下载后可任意编辑蜂蛰了）哎，我可怜的孩子。师：其余熊宝宝要注意了啊！好像没吃饱，我们再去找点吃的吧！（完整游戏第二遍）师：今日被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作。采果子活动目标1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的欢乐。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备《采果子》伴奏音乐、ppt、活动过程（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质）1、看这片漂亮的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言节奏引导幼儿）下载后可任意编辑2、小朋友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。（二）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏练习）1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。2、你最喜爱哪一个水果呢？你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱（三）感受、创编感受摘果子1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把...
