第5节向心加速度教学目标：（一）知识与技能1、理解速度变化量和向心加速度的概念。2、知道向心加速度和线速度，角速度的关系。3、能够用向心加速度公式求有关问题。（二）过程与方法体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法；教师启发、引导学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。（三）情感、态度与价值观培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质。教学重点理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式。教学难点向心加速度方向的确定过程教学过程一、复习旧课二、导入新课师：上节课我们学习了圆周运动中比较有代表性的匀速圆周运动，同学们回忆一下，匀速圆周运动有什么特点？三、新课教学1.向心加速度的方向课件展示图，并给出以下问题，引导学生阅读教材"向心加速度"部分：，这个加速度称为向心加速度.2.向心加速度的大小：an=v2/r、an=rω23.向心加速度的物理意义因为向心加速度方向始终指向圆心，与线速度方向垂直，只改变线速度的方向，不改变其大小，所以向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量.课堂练习课件展示本课小节：布置作业教材"问题与练习"第2、3、4题板书设计6向心加速度一、向心加速度1.方向：做匀速圆周运动的物体，加速度指向圆心.2.大小：an=v2/r=rω23.意义：始终指向圆心，与v垂直，只改变v的方向，不改变其大小，是描述线速度方向变化快慢的物理量.授课人：周积玲授课班级：高一11班
