2022听课心得体会听课心得体会心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我为大家整理的听课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。听课心得体会1我有幸参与了听课活动，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让第1页共51页我领会到了各位出类拔萃的数学老师的讲学风采，也使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化和艺术化。以下是我的心得体会。究性学习是指学生在学习中重视自主探究的行为和过程，是学生在学习中独立地发觉问题、探究解决问题，获得自主发展的一种学习方式。探究性学习是就学习行为自身的性质而言，让学生自主、独立地发觉问题，解决问题，通过试验、操作、调查等探究性活动，获得学问和技能、过程和方法的综合发展，特殊是探究精神和创建实力的发展。和接受性学习相比，探究性学习具有更强的问题性和时间性。自主探究性学习的整个过程是学生在老师的帮助下自己去探究、第2页共51页自己去发觉规律、自己去找寻问题的答案，详细体现为学生对问题具有探究的习惯和探究的爱好。要有明确的探究问题，每个学生能明确探究的问题是什么；要有足够的探究时间，不以“少数学生完成了”来代替“大多数学生也完成了”；要有探究过程，而且探究过程要有可视性。探究过程包括围绕探究的问题收集信息的过程、信息的处理过程和结论的评价过程等。为了使老师能了解每个学生是否参加了探究的全过程，并形成了什么样的探究结果，学生的探究过程肯定要能看到或听到；探究方法要详细，并有可操作性。探究学习的协作性是学生在学习过程中，学第3页共51页生与学生协作、学生与老师协作，建立合作学习小组，沟通各自的探究结果，激励“百花齐放，百家争鸣”。课堂上体现的是一种民主和谐的氛围。传统的“师生观”在教学过程中肯定程度上仍旧处于强势地位，老师为主体的观念还是一种一般现象。这也是“自主探究性”学习的开展和实施过程中的一障碍。因此，老师观念的转变也是一个极待解决的问题。应试教化中传统的教学方法，仍旧处于主要地位。由于自主探究性学习的方式相对于传统的教学方法具有耗时、不能立竿见影等特点，因此，我觉得自主探究性学习的方式往往不能成为教学方法第4页共51页的主流，但老师尝试运用这种培育学生实力。探究式学习方式，在实际操作过程中存在着肯定的误区。自主学习虚假。课堂教学中将调动发挥学生主体性等同于“满堂问”，“满堂答”。盲目追求课堂教学中提问的数量，表面上气氛活跃，忽视了对学生课堂教学参加度的分析，合作学习泛化。老师自身因素的影响老师因素是课程实施的关键，首先是老师缺乏对合作、探究学习的本质理解，往往只注意形式，而对学习的内涵、实质、应用条件等很少去思索，其次，老师对合作、探究学习缺乏必要的筹划调控技能，使课堂的节奏、密度和效果不能达到预期的效果。第5页共51页听课心得体会2近期，我们学校组织了小学语文老师集体听评课活动，收获许多置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为?周玉霞老师教学的思路明晰，柴梦琪老师幽默的语言，王佳老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了许多…….赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。第6页共51页一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处……周云霞老师在教学《月亮的心愿》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。柴梦琪老师亲善可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。王佳老师课堂语言简洁，精确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新第7页共51页新...
